辽宁省职业院校学生体质健康状况调查分析

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1、辽宁省职业院校学生体质健康状况调查分析  摘要:调查分析辽宁省职业学校城乡学生之间、职业学校学生与同年龄段学生之间,在生理和发育上的差异,特别是乡镇学生在身高、体重、胸围、肺活量等方面的差异,引起各有关部门、职业学校和农村学生的注意和重视,并提出相应的干预建议。  关键词:职业学校学生体质健康调查分析  G479  随着职业教育事业的快速发展,职业院校学生的数量逐年增加。现在职业院校学生体质健康状况的优劣,将直接决定着未来全面建设小康社会劳动者群体素质的高低。通过对职业院校学生的体质健康状况的调查与分析,了解职业院校学生的健康状况和身心发展的需要,为教育行政部门和职业院校有针对性地开

2、展体育卫生工作提供理论依据,具有积极的意义。由于职业院校对人才的培养有较强的专业性,对学生体质健康的条件有特殊的要求,因此,对职业院校学生的体质健康状况进行调查分析,为职业院校的人才培养提供体质方面的基础数据,同样具有现实意义。  1.研究对象和方法  1.1研究对象  7对三所学校(抚顺职业技术学院、铁岭农业职业技术学院、辽宁水利职业学院)在校生,共3172人。其中男女生所占比例分别为:41.71%和58.29%;城乡学生分别占57.06%和42.94%。经过数据的信度检验认定,有效体检人数为:城市女生1014人;乡镇女生716人;城市男生779人;乡镇男生526人;合计3035人

3、。其他无效人数产生的原因主要有:(1)性别没有注明;(2)数据不符合统计学要求;(3)数据出现明显错误等。  1.2研究方法  (1)检测指标:身体形态指标:身高、体重、胸围、机能指标;肺活量;常见病指标;视力。  (2)检测工具:测量仪器以及相关设备。  (3)体质测量法:各学校主管部门、卫生部门和体育工作者等,对学生的体质健康状况进行检测,测量按照生理学和医学检测方法进行并列表统计。  (4)数据统计法:对学生体检表格进行分析、遴选,通过EXCEL表格工具进行统计学分析,得出基本的数据,如平均数、方差等,利用统计学原理对数据进行对比分析、检验,得出结论。  2.统计结果分析  2

4、.1辽宁省职业学校城乡男、女学生各年级各项目统计结果和辽宁省职业学校学生与相应年龄组男女生各项统计结果(表1,表1略)  2.2辽宁省职业学校城乡学生体质健康统计结果分析(表2)  表(2)辽宁省职业院校城乡学生体质健康统计学汇总分析表  项目身高体重胸围肺活量视力  年级  男生  女生一二三7  ABC  BCc一二三  AAA  ACB一二三  AAB  BDD一二三  AAC  AAB一二三  ddd  ccC    注:1小写字母代表乡镇学生的生理指标大于城市学生;大写字母代表城市学生的生理指标大于乡镇学生。  2符号:大小写C、c字母代表差异性不具有显著性(p>0.05)

5、;大小写D、d字母代表差异具有显著性(p<0.05);大小写B、b字母代表差异具有较高显著性(p<0.005);大小写A、a字母代表差异具有极高显著性(p<0.001)。  2.3辽宁省职业院校学生与同年龄组学生体质健康统计结果(见表3)    项目身高体重胸围肺活量视力  年级  男生7  女生一二三  aac  dcC一二三  Bcc  CDA一二三  cCB  AAA一二三  Acc  Add一二三  AAA  AAA    注:1.大小写字母:小写字母代表2012年同年龄组学生的生理指标大于职业学校学生;大写字母代表职业学校的生理指标大于2012年同年龄组学生。  2.大小写

6、字母:大小写C、c字母代表差异不具有显著性((p>0.05);大小写D、d字母代表差异具有显著性(p<0.05);大小写B、b字母代表差异具有较高显著性(p<0.005);大小写A、a字母代表差异具有极高显著性(p<0.001)。  3.结论  通过对职业院校学生体检数据的统计学分析,发现职业院校城7乡学生之间、职业院校学生与同年龄学生之间的体质健康状况存在一定程度的差异,质的教育行政主管部门、各职业学校和学生的重视,应采取切实可行的有效措施,促进学生的健康成长。  3.1在市区职业院校、乡镇学生占到总人数的42.92%,乡镇学生的体质健康状况对辽宁省职业学校的发展有举足轻重的影响,

7、乡镇学生在形态指标和机能指标上全面而且显著落后于城市学生,这对学校的卫生教育、体育健康教育和生活设施提出了挑战,同时体质上得显著差异不能保证乡镇学生在学业上、在职业技能的提高上完成学习任务,影响学生的求职与就业,影响职业教育的全面发展。  3.2职业学校学生与同年龄组学生之间在形态指标的身高、体重和机能指标的肺活量上面,存在显著地差异,特别是男生身高方面,职业院校学生甚至比三年前的同年龄组还要低,这种生理素质上得差距从侧面反映了学生整体素质的低下,这就对职

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