2016年上海市初三语文二模诗词鉴赏汇编

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1、2016年上海市初三语文二模诗词鉴赏汇编宝山＆嘉定阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.“孤蓬”喻指的是      ，这和“____________”喻指的是同一人。（2分）2.下列对诗的理解，完全正确的一项是（   ）（2分）  A.本诗描写了城外凄迷而美丽的景色。  B.本诗表达了作者对友人的惜别之情。  C.诗中寄托了作者难掩的悲哀。  D.诗的情感基调是缠绵悱恻的。宝山＆嘉定崇明县四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人

2、去也！天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.两首词描写的季节分别是           和           。（2分）2.下列理解错误的一项是（    ）（2分）A.“四块玉”和天净沙都是词牌名B.都表达了主人公对情人的相思之情C.都采用寓情于景来抒发内心的情感D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感崇明县1. 春季；秋季(每格1分，共2分）2. B(2分）奉贤区山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。天净沙·秋思孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水

3、，白草红叶黄花。 1.下列对两首诗的理解正确的一项是（     ）（2分）A．两首诗词都写了雨后山村的景象。B．两首诗词中都有直接点名季节的诗句。C．两首诗词都写到了秋天山水的特点D． 两首诗词都通过色彩来描绘景物。2.两首诗词的作者借赏心悦目的秋景都表达了。（2分）奉贤区1.C(2分）2.对隐居生活的热爱(喜爱、渴望)之情(2分）虹口区阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）[甲]山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。[乙]天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 

4、1.[甲]作品的作者是     ，[乙]作品中“天净沙”是     。(2分）2.下列对两首作品理解有误的一项是（   ）（2分）A．[甲]作品描绘了雨后山间清新的景致。B．[乙]作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。C．[甲]作品表达了努力进取的雄心壮志。D．[乙]作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。虹口区1.王维(1分）曲牌名（1分）2.(2分)C黄浦区阅读下面的诗，完成第6——7题（4分）送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.首联“横”与“绕”动静结合地撤写青山白水的姿态，以下与之手法相似的一项是（

5、  ）（2分)A．影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。B．阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。C．看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2.下列对诗歌理解分析不恰当的一项是（   ）（2分）A．首联写景色之美让人流连，正是诗人和友人惜别之情的体现。B．颔联以“孤”写“蓬”，生动地描摹出友人漂泊天涯的孤单。C．颈联用“浮云”作比，写友人行踪不定，无限关切饱含其中。D．尾联以声夺人，以班马长鸣渲染了别离时浓烈的哀伤氛围。黄浦区1.(2分)A2.(2分)D静安＆青浦阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，

6、山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1.本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？（   ）（2分）A.《武松打虎》B.《煮酒论英雄》C.《明湖居听书》D.《劳山道士》2.作品中的大海具      的特点，作者通过这一景象表达了想要  的抱负。（2分）静安＆青浦1.B(2分）2.雄伟/壮丽(1分）统一中国/建功立业(1分）浦东新区阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）如梦令 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。1.这首词表达了词人         的情感。

7、（2分） 2.下列对诗歌理解分析不正确的一项是（）（2分） A.“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。B.“试”刻画了词人心系花事不忍见花落的心理。 C.“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”的嗔怪。 D.词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。 浦东新区1.伤春惜花（时）（2分）  2.D（前者却道的是花事，后者是言不由衷，故左右而言他）（2分）闵行区阅读下面两首诗，完成6-7题（4分）【甲】山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【乙】题破山寺后禅院清晨入古寺，