中考修辞教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立中考修辞教案　　篇一：中考修辞教案　　中考修辞专题复习教案　　教学目标：　　1回顾中学阶段常见的修辞手法。　　2熟练掌握常见修辞手法的作用。　　3在仿句中能灵活运用修辞手法。　　一回顾中学阶段常见的修辞手法　　明确修辞的作用：是通过对语言进行修饰和调整来提高表达效果，要求在说话时不仅要说得“对”，而且要说得“好”。　　常用的修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复　　1、比

2、喻。　　比喻就是打比方，也就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。　　本体——被比喻的事物。喻体——比喻的事物。比喻词——联系本体和喻体的词如：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”　　其中“春天”是本体，“娃娃”是喻体。　　本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等词代替“像”一类的喻词，这类比喻叫做暗喻。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，

3、并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　如：“母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。”本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体，这种比喻叫借喻。　　如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。　　练习1：下面各句中没有用比喻修辞的是（）　　A、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。　　B、人造的强光把举镐挥斧的影子投射在二楼公寓的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。　　C、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。　　D、在那里，鲜嫩的芦花，

4、一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。　　练习2：填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰切的比喻关系的一项是（）夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①：山峦、田野、屋舍②，揭开它还可以看见一个红色的梦。　　A.①西天犹如燃烧着的火一般　　②仿佛披上一层红红的轻纱　　B.①西天好像是一团燃烧的火球　　②仿佛披上一层金色的轻纱　　C.①西天犹如燃烧着的火一般　　②仿佛穿上一件金色的外衣随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会

5、以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　D.①西天好像是一团燃烧的火球　　②仿佛穿上一件红红的外衣　　2、拟人——把物当作人来写，赋予物以人的动作行为和思想感情。　　如：“波浪一边歌唱，一边冲向那天空”这是把非生物的拟人化；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是把有生命的拟人化；　　“玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。”这是把抽象的概念拟人化。　　练习4

6、：下面没有运用拟人方法的是（）　　A、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。　　B、我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在梦中？　　C、这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。　　D、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。　　3、排比——把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以

7、来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　如：“痛苦与欢乐，生活与梦幻，摆脱与追求，都在这舞姿与鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”　　如“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”　　如：“痛苦与欢乐，生活与梦幻，摆脱与追求，都在这舞姿与鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”　　如“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的

8、气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”　　4、反复——为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。　　如“山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。”这是连续反复。“愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷飞的思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任