浅议幼儿教学中多媒体的使用

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1、浅议幼儿教学中多媒体的使用摘要：多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分，在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多媒体作为一种辅助教学手段，使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性，让幼儿立体地认识了事物，吸引了幼儿的注意力，无形中培养了幼儿的观察能力，同时使一些难懂的问题简单明了。多媒体的运用，很好地丰富了幼儿的教学活动内容，同时开阔了幼儿视野。　　关键词：多媒体活动兴趣　　浅议幼儿教学中多媒体的使用摘要：多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分，在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多

2、媒体作为一种辅助教学手段，使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性，让幼儿立体地认识了事物，吸引了幼儿的注意力，无形中培养了幼儿的观察能力，同时使一些难懂的问题简单明了。多媒体的运用，很好地丰富了幼儿的教学活动内容，同时开阔了幼儿视野。　　关键词：多媒体活动兴趣　　浅议幼儿教学中多媒体的使用摘要：多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分，在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多媒体作为一种辅助教学手段，使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性，让幼儿立体地认识了事物，吸引了幼儿的注意力，无形中培养了幼儿的观察能力，同时使一

3、些难懂的问题简单明了。多媒体的运用，很好地丰富了幼儿的教学活动内容，同时开阔了幼儿视野。　　关键词：多媒体活动兴趣　　浅议幼儿教学中多媒体的使用摘要：多媒体教学作为幼儿教育的重要组成部分，在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。多媒体作为一种辅助教学手段，使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性，让幼儿立体地认识了事物，吸引了幼儿的注意力，无形中培养了幼儿的观察能力，同时使一些难懂的问题简单明了。多媒体的运用，很好地丰富了幼儿的教学活动内容，同时开阔了幼儿视野。　　关键词：多媒体活动兴趣开阔视野　　随着现代技术的发

4、展和现代教育的改革，多媒体教学越来越多地走进幼儿教学活动。多媒体教学作为幼儿教育中的重要组成部分，在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、园本文化的营造等方面发挥了巨大作用。根据幼儿的特点，运用现代信息技术进行幼儿教育活动，有针对性地开展多媒体教学，能够激发幼儿学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性，为幼儿教学活动增添了生机和活力，使幼儿在活动中愿学、乐学、爱学了，真正达到了寓教于乐的目的。下面我就多媒体的运用为幼儿教学活动增添了光彩谈谈自己的看法。　　一、多媒体的运用，激发了幼儿的活动兴趣　　兴趣是最好的老师，幼儿对新事物产生了

5、兴趣，就会注意力高度集中地去观察、认识，教师引导起来轻松、自如，幼儿学习起来积极、投入，效果显著。孔子曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里就强调了兴趣是幼儿活动的内在动力，只有乐之，才能乐学。多媒体中的一个个画面形象生动、活灵活现，幼儿爱看、乐看。借助多媒体教学，幼儿就会注意力高度集中，兴趣特别浓厚。例如：在《看图列式计算》的教学活动中，我借助多媒体引导幼儿：今天天气真好，许多小动物们都出来玩了，你们知道谁来了吗？在提问的同时，多媒体中许多小动物活灵活现地呈现在幼儿眼前，幼儿顿时注意力高度集中，热情高涨地想看看到底来了哪些小动物

6、，这就很好地激发了幼儿的活动兴趣。　　二、多媒体的运用，培养了幼儿的观察能力　　幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段，观察能力的培养对幼儿的心理发展和认知能力的形成具有重要作用。幼儿年龄尚小，观察事物、学习知识主要依赖大量生动有趣的视听形象提供信息，获取较为肤浅的概念和直接的经验。多媒体作为一种辅助教学手段，使幼儿通过视觉感受到了教学的丰富性，让幼儿立体地认识了事物，吸引了幼儿的注意力，无形中培养了幼儿的观察能力，同时使一些难懂的问题简单明了。例如：在《有趣的排序》教学活动中，我借助多媒体引导幼儿观察一条漂亮的花裙子上花纹的变化规律

7、，幼儿被裙子上的花纹吸引，在动态花纹中较清楚地找出了花裙子上多处花纹的变化规律，这样既培养了幼儿的观察能力，又让幼儿轻松地学到了知识。又如：在《有趣的相邻数》的教学活动中，我运用多媒体使一至十的动态数字由顺时针方向依次出现，幼儿在观察中很自然地了解了十以内数字的邻居是谁，也较轻松地认识了什么是顺时针方向。　　三、多媒体的运用，开阔了幼儿的视野　　幼儿园的教育，将大千世界中各种各样的知识传授给幼儿，同时要符合幼儿的认知特点。由于幼儿生活经验有限，有些知识内容是幼儿不具备的，这就存在如何提取、选择教学内容的问题。多媒体的运用，就很好地丰富了幼

8、儿的教学活动内容，同时开阔了幼儿的视野。例如：在《保护环境，从我做起》的教学活动中，我让幼儿说一说，祖国的什么地方很美丽？幼儿一片茫然。借助多媒体引导幼儿欣赏祖国的名胜古迹、大好河山，幼儿一下