浅议在《机械制图》教学中多媒体的使用

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1、浅议在《机械制图》教学中多媒体的使用邯郸市职教中心李泽新.【摘要】多媒体教学模式因其明显的优势在教学中获得了广泛应用，木文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高。【关键词】多媒体机械制图现代多媒体教学作为先进的信息教学技术手段，近年来在《机械制图》课的教学中应用越来越广泛。《机械制图》是中等职业学校机械类专业的一门主要专业基础课，其研究对象是机械图样，其目的是培养学生的绘图、识图和空间想象能力。

2、理论性和实践性都很强，且内容比较抽象，课程教学难度大，传统的教学模式主要是通过教师板书，借助模型、挂图进行课堂教学，效率低、信息量小。现代多媒体教学作为先进的信息教学技术手段，近年来在《机械制图》课的教学中应用越来越广泛。《机械制图》是机械、机电类专业的一门既注重理论乂注重实践的专业技术基础课程。学牛在学习专业课和从事牛产实践中，时时要涉及到机械制图知识，要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门“工程语言”，就很难学好其它专业知识，也就无法胜任以后的工作。那么如何结合职业学校《机械制图》这门技术基础课特

3、点，运用一种科学合理的教学方法和手段，将教与学有机地、紧密地结合起来，将传授知识与提高能力统一起来?为此，我们在调整教学内容的同时,将多媒体教学手段引入课堂，力图丰富课堂教学形式,达到提高教学效果、激发学牛学习兴趣的目的。多媒体教学是指教师利用多媒体计算机与预先制作好的多媒体课件进行课堂教学活动'即计算机辅助教学(ComputeAssitedInstrument,简称CAI)o利用多媒体技术开展教学活动，课堂上除文字、公式和语言外，还有丰富的图片、动画等多种信息，丰富了课堂教学内容、扩大了学牛视野，调动学牛的

4、学习积极性。因此，多媒体教学技术在教学中获得广泛应有，成为一种现代化教学手段,是否采用多媒体教学也变为评价教师教学水平的一个重要因素。现代多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台，运用多媒体教学软件开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式。它作为一种现代化的教学手段，具有图文、动画和声音等功能，并兼有直观性、动态性、交互性、科学性等特点，适合《机械制图》教学的需要。根据本人近几年在中职学校从事《机械制图》课程教学的些许认识和探索，对于如何有效利用多媒体技术进行《机械制图》课的教学，我总

5、结出一点个人体会借以和大家共同探讨。一.根据教学需要以适当的多媒体教学软件制作一些多媒体课件当前市场上不乏有好多的《机械制图》多媒体教学软件，我认为教师可根据学生的特点和教学的需要，在教学软件中选择需要的内容进行教学，使多媒体教学更符合实际的教学需要。另外，根据多媒体教学软件中所缺少的内容及教学的重点难点，教师可利用AutoCAD>Authorware>Powerpoint>Flash等主要软件来制作一些多媒体课件。比如，在“剖视图”这一节课程内容中，教材和许多教学软件都没有例题来讲述剖视图的画法，教师可利用

6、多媒体制作道关于画零件剖视图的例题，以例题来演示说明零件剖视图的形成及画图的步骤，使学生更容易掌握画剖视图的方法。通过制作课件，不但使教学内容更全面更符合实际需要，而且能进一步提高教师对多媒体课件和多媒体教学的认识。二.充分做好备课工作，设计好完整的教学过程多媒体教学大量的工作要在备课中完成，备课应从实际出发，遵循教学原则，它包括选择或制作课件、搜集资料、书写教案、操作演示等，为多媒体教学做好充分准备。在多媒体教学的环境中，如果使用不当，教师的主动性容易被削弱，造成学生很难准确认识和掌握教学内容。这样，不但要

7、求教师熟悉多媒体教学软件的操作及多媒体课件的内容，而且要求教师规划好教学过程，并设计好教学方法。比如，在讲述“读装配图的方法”吋，先要规划好教学过程，首先讲授读装配图的步骤，然后以读球阀装配图为例演示说明各个读图步骤，并提名学生做课堂练习:“读齿轮泵装配图”，最后小结读装配图的方法。并设计采用讲授、演示、讲练结合等多种教学方法，使课件的运行与教师的讲授达到最佳效果。这样，教师才能在多媒体教学中处于主导地位，更好地操控多媒体教学。一.在教学过程中始终注重多媒体技术与学生的互动性1、充分调动学生的主动性。教师对教

8、学内容讲解的同时，通过不同的途径向学生提岀问题，让学生带着问题思考，带着问题听课，使学生主动参与多媒体教学。例如，在“铳刀头装配画法”的内容中，为熟悉铳刀头的装配过程,课件要求用鼠标将铳刀头的各零件拖放冋装配位置，教师可先演示讲解一次，然后让学生上来操作演示，教师从旁指导。通过师生交流，人机交互，可激发学生主动参与多媒体教学。2、必须要对比较抽象难懂的内容进行反复演示、重点讲解，务求使学生掌握好难点