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《How to Improve English Reading Ability of Middle School Students 浅谈中学生英语阅读能力的提高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈中学生英语阅读能力的提高OutlineChineseabstract………………………………………………….2Englishabstract…………………………………………………..3Ⅰ、preface…………………………………………………....4Ⅱ、HowtoImproveEnglishReadingAbilityofMiddleSchoolStudents………………...………………………………………………5Ⅲ、Teachingmethods……………………………………………6Ⅳ.Conclu
2、sion……………………………………………….......9Reference…………………………………………….…………108摘要：阅读能力的提高是高中阶段英语教学和学习的主要目标之一。许多高中生在经过了高中学习后,英语阅读能力没有明显的提高,甚至学生之间的差异明显加大。这个问题已引起许多语言学家和中学英语教师的普遍关注。本文在理论分析与课堂教学实践的基础上,对如何提高中学生英语阅读的方法进行了分析,并以阅读策略为切入点,阐述了实行阅读策略的必要性和具体对策：一、激发学生的阅读兴趣；二、在平时教学中培养
3、兴趣；三、拓宽阅读范围；四、讲究阅读（泛读）方法，明确阅读目的，提高理解正确率；五、引导学生养成良好的阅读习惯，加快阅读速度。总之，在英语教学中，一定要转变观念，重视方法的渗透和培养。教师作为学生学习活动的组织者和指导者，要着力帮助学生形成有效的学习策略，教会学生学习。就阅读而言，想方设法调动学生的兴趣，督促学生养成良好的学习习惯，帮助学生掌握一定的学习技巧，一步一步的坚持不懈地对学生进行有目的的阅读训练，并注意适时适当的调整方法，一定会收到预期的效果。关键词：学会会学怎样学“HowtoImproveEn
4、glishReadingAbilityofMiddleSchoolStudents”theopeningreport.Abstract:ThereadingabilityisahighschoolEnglishteachingandlearningofthemainobjectives.Formanyhighschoolstudents,theEnglishreadingabilityisn’tsignificantlyimproved,andeventhedifferencesbetweenthestu
5、dentssignificantlyincreased.ThisproblemhascausedmanylinguistsandsecondaryEnglishteacher'sattention.Inthispaper,theoreticalanalysisandpracticeofclassroomteachingbasedonstudentsreadingonhowtoimprovethemethodofanalysis,andreadingstrategiesasastartingpointtoe
6、xplainthenecessityofimplementingreadingstrategiesandspecificmeasures:First,tostimulatestudentsinterestinreading;Second,teachingtocultivateaninterestinpeacetime;8Third,broadentherangeofreading;Fourth,payattentiontoreading(extensivereading),explicitreadingp
7、urposes,toimproveunderstandingofthecorrectrate;Fifth,guidestudentstodevelopgoodreadinghabits,speedupthereadingspeed.Inshort,inEnglishteaching,wemustchangeourconcepts,attentiontomethodsofinfiltrationandtraining.Learningactivitiesofteachersasastudentorganiz
8、eranddirector,wemustfocusonhelpingstudentsdevelopeffectivelearningstrategies,teachingstudentstolearn.Toreadthetermsofinterestintryingtomobilizethestudents,urgingstudentstodevelopgoodstudyhabits,learningtohelpstudent
