学校提优补差工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程学校提优补差工作总结　　为进一步提高学校教学质量，促进每一位学生的健康发展，关注每一位学生的学习品质与最近发展区的有效实现。在抓好学校五环节管理中，有效地落实提优辅差工作。让每位学生得益于教育服务与公平惠及，促进学生成长。　　一、现状不利因素分析：　　1、管理：　　1）提优补差工作重要求，轻监控。　　2）知道教师在日常的扶优补差时间上的多种违反教学规律，没多加制止。　　3）重补差，轻扶优，少中等生的关注（提中）。　　2、教师：　　1）事后补差多，事前（教学准备）防差少。　　2）

2、补差效果差，疲劳战（除此以外，很多教师觉得没办法）。　　3）提优工作无过程性，只是因竞赛而作指导。　　3、学生：　　1）优生在自身的自然发展中，差生在几位教师的眼中盯着，很累。　　2）听课效率差是形成差生的关键，习惯培养缺损是根源。部分有特殊性。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程学校提优补差工作总结　　为进一步提高学校教学质量，促进每一位学生的健康发展，关注每

3、一位学生的学习品质与最近发展区的有效实现。在抓好学校五环节管理中，有效地落实提优辅差工作。让每位学生得益于教育服务与公平惠及，促进学生成长。　　一、现状不利因素分析：　　1、管理：　　1）提优补差工作重要求，轻监控。　　2）知道教师在日常的扶优补差时间上的多种违反教学规律，没多加制止。　　3）重补差，轻扶优，少中等生的关注（提中）。　　2、教师：　　1）事后补差多，事前（教学准备）防差少。　　2）补差效果差，疲劳战（除此以外，很多教师觉得没办法）。　　3）提优工作无过程性，只是因竞赛而作指导。　　3、学生：　　1）优生在自身的自然发展中，差生在几位教师的眼中盯着，很累。　　2）听课效率差

4、是形成差生的关键，习惯培养缺损是根源。部分有特殊性。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程学校提优补差工作总结　　为进一步提高学校教学质量，促进每一位学生的健康发展，关注每一位学生的学习品质与最近发展区的有效实现。在抓好学校五环节管理中，有效地落实提优辅差工作。让每位学生得益于教育服务与公平惠及，促进学生成长。　　一、现状不利因素分析：　　1、管理：　　1）提优补

5、差工作重要求，轻监控。　　2）知道教师在日常的扶优补差时间上的多种违反教学规律，没多加制止。　　3）重补差，轻扶优，少中等生的关注（提中）。　　2、教师：　　1）事后补差多，事前（教学准备）防差少。　　2）补差效果差，疲劳战（除此以外，很多教师觉得没办法）。　　3）提优工作无过程性，只是因竞赛而作指导。　　3、学生：　　1）优生在自身的自然发展中，差生在几位教师的眼中盯着，很累。　　2）听课效率差是形成差生的关键，习惯培养缺损是根源。部分有特殊性。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济

6、的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3）学生不愿意在中午、课间、晚学后接受补缺，无奈而为。　　二、实际操作：　　1、提优补差制度，明确各项要求。　　认真组织，做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，制定提优补差目标责任书，明确目标；认真制订各科提优补差工作计划，每次辅导有详实的辅导记录，把每周的辅导内容在辅导前存档。提优和补差工作每周不少于三次。定辅导人、辅导内容，辅导时间；定期对辅导的学生进行考试和检测，及时了解辅导情况。　　2、开展提优补差教育辅导调查。　　从教师的主要提倡行为入手。了解教师辅导

7、实际操作情况，教师的困惑，教师目前提优补差的实际存在问题与教师面临的实际困难。据实际教师的操作现状与时间配置方面、方法的选用、学科教学特点等进行全面分析。　　3、召开学困生座谈会。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、