高校学生事务工作的现状与实践探索

《高校学生事务工作的现状与实践探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校学生事务工作的现状与实践探索　　摘要：我国高校学生事务工作的发展是伴随着我国高等教育的发展而成长起来的。在大众化教育的前提下，以我国高校学生事务工作及学生事务工作者的内外现状为分析基础，从内外两个方面进行探索实践，提出实施“辅导员团队工作模式”和“统筹兼顾”的工作思路。　　关键词：高校学生事务工作；辅导员；团队；统筹　　Thestatusandpraticalexplotationofcollegestudentaffairs　　Abstract:CollegemanagementofstudentaffairsinChinawasdevelopedwi

2、ththegrowthofhighereducation.Onthepremiseofpopulareducation,thispaperanalyzedthecurrentinnerandoutersituationofcollegemanagementofstudentaffairsaswellasthatoftheworkers,didpracticalresearchinbothaspects,andproposedalinetoconduct“themodeofinstructor’steamwork”and“overallplanninganda

3、ll-roundconsideration”　　Keywords:collegemanagementofstudentaffairs;collegeinstructors;team;co-ordination　　【中图分类号】G640　　本文系重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“高校院系学生事务工作团队管理模式的实践与研究”(项目编号12sksz24)阶段性成果之一。　　一、我国高校学生事务工作的演进发展10　　我国高等教育的发展从19世纪60年代的萌芽阶段到20世纪40年代，几经波折“西学东渐”，逐步形成了相对完整和成熟的体制。我党执政以来，也延续中国社

4、会“政教合一”的传统，曾一度非常突出教育的政治功能，强调“教育工作必须由党来领导”的教育宗旨。在此期间，我国高校学生事务工作作为学校政治工作中的一小部分，在社会本位论以“社会为本”理念的指导下，学生工作集中在学生政治思想方面的训导，目的就是保证学生思想与国家的政治方向保持一致，学生工作完全浓缩为“学生政治思想工作”。直到1985年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》中规定：高等教育负担着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务，这才弱化了高等教育的政治功能，不再占据主导地位。　　改革开放30多年来，随着市场经济对高等教育的冲击和我国社会主义现代化建设

5、的迫切需要，我国高等教育经历了由“精英化”教育向“大众化”教育的转型，高校学生工作的内涵和外延发生了很多深刻的变化，期间经历了“学生教育和管理”、“学生思想政治教育和德育”等具有不同时代特点的命题阶段。随着高等教育的转型，高校招生走进寻常人家，千千万万大众家庭成为高等教育的消费者，将接受高等教育视为培养子女、提高素质的最重要投资方式，高校管理服务水平的提高成为社会一个　　非常鲜明的企盼。正是在这种企盼的推动下，尊重个性、强调服务创新成为社会普遍的价值观念，高校学生工作在以往的“教育管理学生”之外，需要转变为“主动为学生全面服务”，树立以学生为本的理念，其工作

6、理念也由“管制性”逐步向“服务性”发展，更加关注学生的发展成长。“教育、管理、指导和服务学生”10成为新时期高校学生工作的四大主体内容，随着高等教育国际化交流的影响和共融，当前“学生工作”更多、更普遍的被称之为“学生事务工作”，已经步入“学生服务”的发展阶段，尊重学生的主体性，为学生的个人发展提供更多的条件。　　二、当前高校学生事务工作的现状与困境　　经过多年的理论积累和实践沉淀，我国高校学生事务工作在中国特色社会主义理论的指导下，探索走出了自身的特色，即坚持培养了社会主义可靠接班人，培养大学生具有过硬的思想政治素质和高尚的道德情操，又努力做好了培养社会主义

7、合格建设者的重任，着眼于学生的全面成长成才，服务于学生的就业指导、职业规划、心理健康教育、学业辅导、素质提升和奖助勤贷等方方面面。然而，随着时代的发展和学生的多样化需求，现行的学生事务工作管理模式依然已经不能满足工作需要了，其局限性和困境正逐渐显现。　　1、学生事务工作的内部困境压力大　　纵观我国高校学生事务工作的发展脉络，不难发现：思想政治辅导员这一角色承载了不同时期学生事务工作的责任和使命[1]。经过50多年的发展，辅导员这一独特载体的职能得到不断丰富和发展，肩负着学生事务工作和大学生思想政治教育双重任务。在这种双重角色下，辅导员实际承担着多重任务、扮演

8、着多种角色，其面临的困境和承载的压力都达到历史之最，