小学三年下册语文全册教案

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1、年春季学期三年级语文教案李锦超教学目的要求：1学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》3识字与写字（1）准确认读374个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4阅读（

2、1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。5习作（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写感谢信。

3、（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。6口语交际（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。总第1—7课时教案（未备）注：2013年2月24日到校报到，25、26日师德师风学习，27、28日学生报名注册和学前动员工作，所以第一周的课没有备。培养良好的学习习惯6教学时间：2013年3月3号星期一第二节总计：第8课时教学目标：1．指导学生预习、复

4、习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。重点难点：教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。教学准备：1．收集学生在家学习情况的照片。2．整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、 按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。教学过程：一、游戏导入 1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。    小组领取积木开始搭建，

5、相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。    2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。    3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。3．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。一、明确自主预习要求及重要性1．汇报预习本课情况。    ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?    ②看懂了哪些图?有什么问题?2．结合以上情况说说什么是

6、自主预习?预习有什么好处?    小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。三、指导课内预习1．夸夸图上同学。    再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?    ①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!    ②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。    ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！    ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！    2．指导预习第一课。    

7、出示预习要求：    ①读通课文，画出生字新词。    ②正确流利地朗读课文，了解大意。    ③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。    教师提示：不懂的词句如何解决?    ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。    学生预习，教师行间巡视摄像。1．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。 过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥  ①查工具书。②查相关资料。。 四、提出课外预习的要求 1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?2．听童第周的故事。五、明