简谈领导干部腐败现象的成因与对策

简谈领导干部腐败现象的成因与对策

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1、简谈领导干部腐败现象的成因与对策导读:现在请大家一起欣赏本篇文章权力和宪法专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。文/王自寻一、案例回放最近看到了一则关于《全国政协原副主席苏荣案件警示录》的背景材料,笔者心中久久难以平静,一方面为苏荣等这样的高级干部腐化堕落感到震惊和痛惜,另一方面也为党和国家反腐倡廉工程面临的严峻形势感到任重而道远.苏荣,男,汉族,1948年10月生,吉林洮南人.曾任吉林省委副书记、青海省委书记、甘肃省委书记、党校副校长(正部长级),2007年11月起,苏荣任江西省委书记,2013年全国两会上,苏荣当选

2、为十二届全国政协副主席,成为副国家级领导干部.2014年6月,苏荣涉嫌严重违纪违法接受组织调查,成为十八大以来被中纪委调查的最高级别的官员.苏荣身为党的高级领导干部,位期间非但不思为国效力、为民服务,反而无视党的政治规矩,严重违反组织纪律,利用手中的权力,大肆卖官鬻爵、巧取豪夺、误党毁业.不仅带坏了干部队伍、败坏了社会风气,而且自身严重腐败,支持、纵容亲属利用其特殊身份擅权干政,谋取巨额非法利益,严重破坏了党内政治生活,损害了当地政治生态,性质极其严重,影响十分恶劣.透过苏荣一案,从一个侧面反映出当前社会上存的一些深层次问题.十八大以来,党以雷

3、霆万钧势,掀起了一场打虎风暴,一大批腐败分子纷纷落马认罪伏法,为社会铲除了一大毒瘤,社会风气焕然一新,我们本该为而欢呼,然而此时笔者的心情却愈加沉重,我们不禁要问:为什我们干部制度日臻完善的今天,一些投机钻营者还能够靠拿钱买官而步步高升?为什依法治国进程不断加快的今天,苏荣等腐败分子还能够恣意妄为且屡屡得手?为什2007~2013年江西任职长达7年的时间里,苏荣能够连续作案却平安无事?笔者认为,归根结底,这涉及到领导干部深层次的腐败问题.二、原分析(一)腐败是滥用公共权力和个人私欲相结合的产物一切腐败的产生都是公共权力滥用的结果,但公共权力的存

4、不必然会产生腐败现象,公共权力果由立场坚定、大公无私的人去行使,非但不会发生腐败现象,反而能为社会创造巨大的财富,从而推动社会的发展.果公共权力一旦被私欲膨胀的执政者、掌权人利用,此时,公共权力必将成为这些人牟利的工具,产生腐败将成为一种必然现象.(二)权力的行使缺乏有效的监督西方有句名本篇简谈领导干部腐败现象的成因与对策论文范文综合参考评定下度:经典标题言:绝对的权力导致绝对的腐败.执政者一般都掌握着一定区域、一个单位、一个部门的人财物等权力,果缺乏必要的监督与制约,往往会导致一言堂、个人说了算的情况发生.这样的领导会置党和群众的利益于不顾,

5、破坏党的集中制原则,变成上级领导不愿说、级领导不敢说、单位职工见不着的独断专横的一把手.(三)权力的运作机制不完善,工作缺乏透明度长期以来,许多领导干部重大决策时喜欢暗箱操作、幕后操纵,人民群众缺乏应有的知情权,政务公开成了挂嘴上、写墙上的一句空话,没有真正落到实处.(四)传统官本位思想根深蒂固,反腐败成本过低腐败现象以频频发生、屡禁不止,与从事腐败行为的收益远远大于反腐败成本有密切的关系.以说,只要腐败收益大于反腐败成本,腐败现象不能从根本上避免.人类求利的动机是导致腐败行为发生的根源性动力,而腐败收益大于反腐败成本是导致腐败行为发生的直接驱

6、动力.一些地方以反腐败不能冲击和影响本地区经济建设为由,大搞地方保护主义,对谓的利税大户和重点地区实行挂牌保护,甚至案件查处的过程中,采取打招呼、递条子、搞交易等形式,严重干扰司法机关的正常活动,很大程度上纵容和包庇了犯罪分子,助长了腐败的不良风气.三、对策与建议(一)加权力和宪法论文格式整理强领导干部共产主义理想信念教育与廉政文化教育,培育和践行社会主义核心价值观理想信念关系党的前途命运,是灵魂、是方向.加强理想信念教育是一个政党治国理政的保障,是一个民族奋力前行的向导,也是党员干部的立身本、力量源、率众基.忠诚于党的理想信念,是一名员的基本

7、要求,也是一名领导干部的基本规范,作为党员领导干部,应该把加强党性修养和理想信念教育作为自的终生课题.廉政文化是廉洁从政行为文化和观念上的客观反映.主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德.廉政文化建设是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索,的核心价值是清廉、为民、做事.人全心全意为人民服务,大公无私为实现中华民族的伟大复兴贡献力量,体现了社会主义核心价值体系的内核,体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,是社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求的深刻反映,这既是人的奋斗目标,也是对员行为

8、准则的基本要求.党的十八大以来,高度重视培育和践行社会主义核心价值观.总书记强调,要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面.要通过教育引导、舆

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