小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）

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1、小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）[小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）]活动目标：　　1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣，小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）。２．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．　　活动准备：　　彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片　　活动过程：　　１．出示纸条，吸引幼儿．　　（１）教师一手抓一把纸条抖动，　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？　　好，我们一起来听一听它的声音．　　（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？　　对，它跳到老师的

2、头上，象什么？（头发）　　纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）　　飞到腰里象什么？（裙子）　　２．学习使用剪刀．　　（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大，教案《小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）》(..)。　　师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。　　谁来试试看？　　（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。　　３．幼儿剪纸条。　　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）　　４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老

3、师的篮子中来。（强调越来越多）　　（２）玩游戏：捡花瓣　　师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）　　师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？　幼：红色花瓣在这里。　　游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。　　５．花儿贴纸片。　　师：小话怎么了？（小花哭了）　　它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”　　６．结束活动：　　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。　　小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀

4、）2　　第2篇美术编辑年度总结范文　　〖预览〗发布时间：2017-03-21设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。钢铁纪律预示着非凡的成

5、绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。下面是我过去一年来工作回顾：l网络学院网站的改版的设计。l2017年工作总结暨第三次校外学习中心工作会议(杭州工作会议)展板设计、会议议程表设计、会议议程材料封面封底设计l网络学院参加陕西省教育厅论坛展板设计l学院的，监考证、巡考证、上机卡的设计l04-05教学年度的理科、外语组的教学课件模板设计、栏目设计、动画设计、标题设计，图片扫描处理。l学校60周年校庆网络学

6、院展区的具体设……小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）3　　第3篇小班教学工作计划措施　　〖预览〗一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上为新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清

7、楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、班级教育总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪积极参加各项活动,并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师