资源描述:
《四年级英语unit3-my-friends教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Myfriends教学设计教材来源:小学四年级英语教科书/人民教育出版社内容来源:PEP小学英语四年级上第三单元主题:Myfriends!课时:共计6课时,第1课时授课对象:四年级学生目标确定的依据:一.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问;能认读所学单词。敢于开口,表达中不怕出错;积极参与各种课堂学习活动,能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见,积极探索适合自己的教学方法。二.教材和学情分析四年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣,学生对形容词有着初步的了
2、解,这些都有利于新知识的教学。新句型he/shehas…有一定的难度,需要学生多加练习。三、学习目标1.能力目标:(1)能够向别人介绍自己的朋友及其特征,如:Myfriendisstrong.hehasshorthair.(2)能够说出自己或朋友的爱好,如:Ilikemusic.shelikesart.(3)能够提问别人的姓名,如:What’shisname?(4)能够唱歌曲"Friend".2.知识目标(1)掌握have与has的用法区别;(2)能够掌握四会单词teacher,student,bo
3、y,girl,friend.(3)认读A、B部分Let’slearn和Let’stalk的句型单词.(4)理解Let’sdo和Let’schant等部分内容。(5)了解Storytime等部分的内容。3、情感、策略、文化等有目标(1)情感态度:培养学生严谨的学习态度和交往能力,明白人多力量大的道理。(2)文化目标:了解中西方在接受礼物时不同的习惯。四、评价任务1.能通过图片会运用“heis…/sheis…/he/shehas…”进行会话。(检测目标1的达成情况)2.会唱歌曲«Hello!Howare
4、you?»(检测目标2的达成情况)3.让4人一小组用所学句子做游戏(检测目标3的达成情况)第一课时教材来源:小学四年级英语教科书/人民教育出版社内容来源:PEP小学英语四年级上第三单元主题:Myfriends!课时:共计6课时,第1课时授课对象:四年级学生目标确定的依据:一.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问;能认读所学单词。敢于开口,表达中不怕出错;积极参与各种课堂学习活动,能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见,积极探索适合自己的教学方法。二.教材和学情分析四
5、年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣,学生对形容词有着初步的了解,这些都有利于新知识的教学。新句型he/shehas…有一定的难度,需要学生多加练习。学习内容:Let’slearn,Let’schant.学习目标:1.能听懂会说Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…….2.会用tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet等词简要描述一个人的模样和特征。3.能听、说、认读单词和词组:talland
6、strong,shortandthin,friendly,quiet学习重点:1.句型:Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…….2.词汇:tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet学习难点:1.发音:friendly,thin2.简要描述一个人的模样和特征。学习过程:(一)课前展示善积累(Warm-up/Revision)1.猜谜语。教师说,学生猜。It'ssobig.Ithasalongn
7、oseandashorttail.Whatisit?(Anelephant)It'ssmall.Ithastwolongears.Whatisit?(Arabbit)2.出示猴子和兔子的图片,启发学生说:Themonkeyhasalongtail.Therabbithasashorttail.教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出:It'stall.It'sshort.3.复习单词big,small,long,short,tall,并说出汉语意思。(二)激趣质疑定目标(Presentation)
8、1.出示张鹏和John的图片,分别用英语来描述他们。得出词组:tallandstrong,shortandthin。读并翻译,再让学生用词组描述身边的人。2.出示本课学习目标。。(三)自学探究促能力(Practice)导学提纲1.出示图片,导出单词:friendly,quiet.跟读单词,其发音是难点,要读准,小组内大声朗读,如果读错了,可纠正。2、单词游戏:出示卡片,让学生读,当看到空白卡片,就站起。3、看图片,并用英语描述:Ihaveagoodfriend,He’