父亲参与幼儿教养研究

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1、父亲参与幼儿教养研究----学前教育论文-->绪论一、研究缘起国际社会掀起对父亲研究的第一个热潮是在第二次世界大战结束。许多家庭的男人在战争中丧失性命，即便有幸完战归来，长时间的“父亲缺失”现象也对儿童产生了很多不利影响。这引起了各国学者对父亲参与研究的兴趣。20世纪70年代末到80年代初，随着系统论观点的兴起，父亲不仅作为独立个体被研究，并被放到家庭、社会等系统中的一员，考察其在家庭中的发展，并关注其对儿童终身发展的影响。20世纪90年代初，父亲研究成为家庭研究的一个重要组成部分，研究者们逐渐摒弃“父亲是一个养家糊口的人”　　父亲参与幼儿教养研究

2、----学前教育论文-->绪论一、研究缘起国际社会掀起对父亲研究的第一个热潮是在第二次世界大战结束。许多家庭的男人在战争中丧失性命，即便有幸完战归来，长时间的“父亲缺失”现象也对儿童产生了很多不利影响。这引起了各国学者对父亲参与研究的兴趣。20世纪70年代末到80年代初，随着系统论观点的兴起，父亲不仅作为独立个体被研究，并被放到家庭、社会等系统中的一员，考察其在家庭中的发展，并关注其对儿童终身发展的影响。20世纪90年代初，父亲研究成为家庭研究的一个重要组成部分，研究者们逐渐摒弃“父亲是一个养家糊口的人”这样的传统家庭角色分工。20世纪中期，涌现出

3、一大批致力于重新定义和丰富父亲概念的学者，如美国研究者Michael　Lamb　(1986)、Paul　Amato　(1998)等。在过去的20年里，围绕着努力提高父亲参与儿童教养的质量这一中心，出现了很多基础性、政策性研究和干预计划或项目。目前，仅在美国全国范围内关于父亲参与教养的干预计划或项目已超过1000项气足见国际社会对父亲参与教养研究的重视。在我国，近年来家长参与特别是父亲参与问题越来越受到社会各界的关注。2011年，北京幸福因素文化传播有限公司成立了我国第一家也是目前为止唯一一家致力于父亲参与理论研究与父亲参与指导的服务机构一一父亲参与

4、促进中心(Promotion　Center　for　Father　Involvement)。亥机构通过公益活动、家庭活动、会议论坛、志愿服务等多种途径为政府部门、家庭、学校、社区、企业提供父亲参与的支持与指导服务，旨在提高我国家庭父亲参与质量。2013年底，湖南卫视推出的一档亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》火爆焚屏，随后各种类型的亲子真人秀节目如雨后春算般先后在各大卫视播放。紧接着，《人民日报》上刊登了一篇题为《父亲在儿童成长中有多重要》的文章，引发了社会各界对“父亲参与”、“父职教育”、“亲子关系”等问题的关注，并重新审视时代背景下不可缺失的父性教育

5、。.......二、已有研究述评美国心理学家布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner，1979)提出的生态系统理论(Ecological　Systems　Theory)，阐述了在社会背景下人类发展的生态模型，并提出了研究父亲参与幼儿教养的特殊背景因素。该模型认为，所有影响父母行为及儿童发展的因素是由宏观系统、外部系统、中观系统和微观系统四个子系统构成的一个完整的生态系统。宏观系统(macrosystem)，包括父母所处的社会文化背景、社会经济地位、种族及受教育水平等对儿童影响较为深远的因素。外部系统(exosystem)，包括父母的就业情况、社会

6、压力和社会支持等影响亲子交往的社会环境因素。中观系统(mesosystem)，包括父母、儿童及其家庭方面较为稳定的因素。微观系统(microsystem)，包括离儿童较近的对儿童有直接影响的社会情境中的因素、父母及儿童短暂的情绪状态、父母对情境的评价或感知、亲子交往的方式、时间等因素。?可见，亲子关系是影响儿童发展的最为内核的因素(见图1-1)。同时，生态系统理论也促使笔者结合社会文化背景、家庭经济地位、父母受教育水平、幼儿的个性特征等因素对父亲参与幼儿教养问题进行深入细致的分析。从家庭系统理论的观点来看，父亲参与教养与幼儿身心发展相互影响，同时又

7、与其他家庭关系(如夫妻关系、母子关系等)发生交互作用。20世纪80年代以来，越来越多的研究者开始将不同的家庭系统模型应用到对家庭构成和儿童早期发展的研究中，如Belsky的父母教养因素模型、Parke和Tinsley的婴儿家庭环境模型、Coent"翻译而成的《父亲参与教养问卷》(IFI)短版中文版、孙彦?　(2011)在参考己有研究基础上自行编制的《父亲参与幼儿教养状况调查问卷》、李原③(2011)根据美国迈阿密大学的Iruka　(2005)在其博士论文中所使用的问卷及我国东北师范大学孙蕾(2007)的博士论文中所使用的问卷改编而成的《家长参与幼儿

8、教养问卷》等己有父亲参与教养问卷的基础上，根据6位教育专家/学者(其中4位己获得博士学位，2位为在读博士研究生)的意见，经