案例书写规范

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立案例书写规范　　篇一：案例书写格式　　案例书写格式　　方法策略型（有一个好办法，举一个例子给你听）　　如：《数学阅读让“疑难”“不难”》采用数学阅读法　　此类案例格式：　　【案例背景】数学阅读缺失，现实背景，呈现问题等　　【案例描述】例子描述，体现方法　　（一）让学生通过自主学习方法　　（二）案例一：案例现象描述　　案例分析：策略一策略二　　反思（反思你的方法策略和效果，所以得出）　　【案例反思】（以方法和策略描述案例）　　一、教育现象型（指某一种现象

2、，类似于读后感）　　【案例背景】　　【案例描述】（指我在什么地方看到这现象、看到这一幕的，以若干镜头的形式记录）　　镜头一：　　镜头二：　　【追踪分析】指寻跟问底，为什么会产生问题？追踪分析　　1、随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、调查分析、现场调查、谈话法原因分析（原因一、原因二）　　【案例反思】反思我们老师，分析结果利用。反思老师教育行为，作为老师我们要

3、一、二、三。反思自身教育行为。　　二、个案分析型　　如《胆小的AA不在胆小》　　【个案观察对象】就可以介绍AA几岁？男还是女，反映AA的情况记录下来。　　【案例描述】　　情景一　　情景二　　情景三　　【分析原因】　　如采用家访或调查法，分析是心理欠缺，还是教养理念存在问题等进行阐述分析　　【应对策略】如转变方法、合伙配合，不用举例　　【实效描述】　　【案例启示】以类去描述反思，胆小类型作为老师应该怎样面对？　　篇二：案例书写规范　　案例书写规范随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社

4、会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　案例记载我们自己的教育教学管理服务的经历，是记录我们生命痕迹非常好的手段。干部写案例、交流案例，是提高工作水平，交流经验的有效途径。分享经验、加强沟通，有助于我们反思自己的行为，有助于我们去认识自己工作中存在的重点和难点。案例书写包括以下几部分：　　第一部分：叙事　　1.引言部分，也可以说是开场白。文字不用太多，主要描述案例所涉及的“故事”的大致场景。即故事发生的时间、地点、人物、“故事”发生的起因等。案例是发生在特定的时空框架之中的，因此，背景的介绍不必面面俱到，而应

5、主要说明事件的发生是否有特别的原因和条件。背景对事件的发生有着非常直接的联系，因此，在案例中写明是必要的。还有一些背景是可以写一些作者对案例的认识和体会。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.事件，事件即“故事”，是案例的灵魂，在叙述故事时，要把关键性的细节写清楚，把握问题或疑难情景。事件要有典型性，首先选择几个典型工作事例对其内容进行分析，提炼焦点、核心问题，

6、也可以把一年中若干事件的有价值、有触动、引发思考、有可值借鉴经验、教训的问题，相互交织在一起的，将他们有机地整合起来，形成一个环环相扣的逻辑序列，编排其间的逻辑关系，设定背景，从事件开始到前因后果，娓娓道来。对于所发生的事情，必须要以一种易于理解的方式来叙述，事情从哪开始，它的前因后果等。案例应是活灵活现，有戏剧性，有悬念的故事。　　案例的目的，不是为了发现问题，而是为了解决问题。对所存在的问题寻找解决的方法、途径和手段。因此，解决问题是案例主要的一环。需要详细叙述解决问题的步骤和过程。　　3.要求作者是当事人，使用过去时态。事实反映要充分，但要注意需要隐瞒的要素，以免发生纠纷。避免任

7、何偏见和同情情绪，所使用的语言，既不是单调乏味的叙述，又不致激起强烈的感情。要反映作者真实情感，尽量避免作者偏见。注明所引用材料的出处，核对有关数据，保证准确。表格、图表、其他格式化的制表或地图都可以作为案例中的附表。　　第二部分：问题　　案例是包含一个或多个疑难问题的实际情境的描述,从而引发思考。因此，在撰写案例时，首先要有问题意识，要交待清楚问题是什么，问题产生的原因有哪些。针对案例，提出问题供分析、思考，不少于三个。　　第三部分：反思与分