浅析新建本科院校校企联合实践教学体系构建

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1、浅析新建本科院校校企联合实践教学体系构建新建本科院校校企联合实践教学体系构建论文导读：本论文是一篇关于新建本科院校校企联合实践教学体系构建的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写有一定的参考和指导作用,联合授课。阿里巴巴特色模块培养计划课程是国际电子商务的基础必修课程，包括电子商务概论、阿里巴巴国际站平台操作实务、企业电子商务应用案例分析、X络整合营销、X络平台营销、外贸营销实务、询盘转化技巧以及外贸电子商务综合实训等8门课程，内容由浅入深，重点集中在国际电子商务技能培训方面。这些教学内容的安排既能够摘要温州

2、大学城市学院与企业联合构建了国际电子商务实践教学体系的实施方案以及平台架构，通过教学实践平台“淘宝社”开展了实际的国际电子商务业务营运。其建设经验表明，新建本科院校需要深化实践教学体系，使其常态化、稳定化，进一步完善实践教学保障制度、推动实践教学有序发展，并在实践教学项目基础上进一步完善国际电子商务专业培养体系。　　关键词新建本科院校；国际电子商务专业；校企联合；实践教学体系　　A1008-3219（2013）20-0023-04　　保障学生培养质量，提高毕业生就业率，是高等院校特别是新建本科院校的生命线。在此背景

3、下，作为新建本科院校的温州大学城市学院组建了“淘宝社”，尝试产学联合的深度交融。从实施情况看，取得了一定成绩，整个运营较为顺畅，对我国应用型国际电子商务人才培养具有一定的借鉴作用。　　一、引言　　信息化时代来临，各类电子商务开始兴起，对传统国际贸易造成了巨大冲击，尤其是在国际经济危机不断加深的宏观背景下，国际贸易专业人才培养遇到了较大的现实就业障碍。因此，以电子商务为平台进行新的贸易模式探索，并研究创新型国际电子商务人才培养被国内外学者不断提出，也在此领域形成了较为丰硕的研究成果。　　美国在20世纪90年代中期进行

4、了新一轮的本科课程体系改革，将学科融合放到了突出位置，最终引发了对电子商务及国际贸易复合型人才培养模式的探讨。ClarkKerr等人（2001）认为，在当今世界范围内，知识已经处于一种分散、零碎的状态，从各方面看，迫切需要对知识进行一次新的整合，国际经贸领域复合型人才培养模式研究也随之开始兴起。LiorDavidet.al.（2006）和Hastings（2006）、Rezaee（2008）都强调应将电子商务与国际贸易专业课程进行融合。Celis和Wolfinbarger（2007）强调通过新兴技术和X上研究资料分

5、享知识和信息。而AstinA.W.（2008）进一步提出国际经贸人才培养要具备广阔的视野，不仅融合电子商务知识，而且应该分模块进行教育，让学生按照当前国际经贸形势自由选择学科交叉融合的方向[1]。　　国内学者对电子商务与国际贸易融合的必要性也作了较为充分的探讨，如赖春萍（1999）认为，电子商务的兴起导致国际贸易运作方式发生巨大变化，国际信息贸易的兴起也导致国际贸易内容发生巨大变化[2]；孙丽云、燕春荣（2001）认为，电子商务的效率是传统的国际贸易实务所无法比拟的，对传统国际贸易实务的替代已无法转变；乔阳等人（2

6、012）更加系统地阐述了电子商务对国际贸易的积极推动作用，诸如简化贸易流程、提高贸易效益、推动技术进步等，同时也带来了发展中国家贸易条件恶化、大量税款流失的不利影响[3]。也有学者对电子商务与国际贸易复合型人才培养模式进行了探讨，如喻美辞（2011）提出电子商务时代国际经贸人才的培养应更注重思想品德教育和人文修养培养，围绕专业特色和职业素质需求优化课程体系，并选择恰当的教学策略[4]。　　综上，国内外学者对电子商务以及国际贸易复合型人才培养的研究日益深入和系统，但仍然存在一定理由。首先，大多数研究基于目前状况描述，

7、没有在实践环节中进行实证反馈，解释力度不够[5]。其次，尤其是国内对电子商务与国际贸易复合型人才培养模式研究才刚起步，还不够系统和完善。另外，由于目前学科隔离程度仍较大，缺乏有效的电子商务平台，对电子商务与国际贸易复合型人才培养少有可操作性的倡议，缺乏实践支撑[6]。基于此，本文结合温州大学城市学院国际电子商务实践教学体系的运营情况，对此理由进行探讨，力求在深度和契合社会要求等方面取得突破。　　二、国际电子商务实践教学体系的实施方案及平台架构　　（一）实施方案　　温州大学城市学院与阿里巴巴集团在充分调研的基础上，制

8、定了较为系统的国际电子商务实践教学方案，包括联合培养模式、学生管理制度等，主要有植入式教学技能培养、实践型订单式培养与公司式运营体系两个层面。前者属于产研结合的实践教学内容，后者属于产研结合的实验实训项目，两者互为补充，形成了一个良性的互动循环体系。　　在实践技能教学层面，采取阿里巴巴特色课程植入模式，即每学期课程中增加两门阿里巴巴特色课，并由公司实务人员参