跨文化交际中的文化缺省及翻译补偿

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时间:2018-11-07

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1、跨文化交际中的文化缺省及翻译补偿  摘要:文化缺省是指在与其意向读者交流时对双方共有的相关文化背景知识的省略。而不同文化背景的读者因为此类知识的缺失会造成语义真空。旨在探讨这一现象对翻译的连贯理解所造成的影响。因此,翻译不仅是一种语言活动,更是一种文化交流活动。?  关键词:文化缺省;翻译补偿;跨文化交流?    “文化缺省”是指交际双方在交际过程中对双方共有的文化背景知识的省略。从语言交际的角度看,缺省的目的是为了提高交际的效率;而缺省之所以能提高交际的效率正是因为交际双方都明白其中缺省的成分。这个缺省的成分虽然不在

2、话语中出现,但却被特定的语境激活于话语接受者的记忆之中,于是话语中的实际语义真空就会由接受者记忆中的文化知识而获得填充,接受者连贯的语义理解便由此而来。?  然而,这种非常普通的交际策略在翻译中却变得非常刺手。因为,由于文化的差异,原与原文读者之间的这种默契不可能天然地存在于原与译文读者之间。原文为了提高交际效率或修辞效果而采取的文化缺省策略如果不经译者适当补偿,留给译文读者的便往往是意义真空或语义疑团;而补偿过量又会损害原文的含蓄性和简洁美。为了使缺省补偿尽可能地不影响原文的语用目的和修辞效果,有必要先弄清文化缺省的

3、交际价值,然后讨论其翻译策略。?  1文化缺省的交际价值?  在交际过程中,交际双方要想达到预期的交际目的,就必须有共同的背景知识(sharedbackgroundknoaticpresupposition)。这样才可以省去一些双方不言而喻或不言自明的东西,从而提高交际的效率。认知心理学和人工智能研究表明,知识在人的记忆中是以一个个块(chunks)的方式贮存起来的,这种块状结构就是图式(schema),即某种概念在长期记忆中的贮存形式。每个图式由数目不等的空位(slots)组成。每当感官记忆(sensorymemor

4、y)输入了某种概念信号时,认知机制中的记忆搜索(memorysearch)功能就会自动在长期记忆中激活属于该图式的空位,也就是该空位被填上了一个填充项(filler)。当这些空位都被填满时,大脑就会出现该图式的画面。例如,当我们收到“饭店”这一信息时,我们的记忆模块上的“饭店图式”中就会自上而下(top?do?up)地搜索到其他空位甚至整个图式,即“饭店图式”(Broanticcoherence)和情境连贯(situationalcoherence)。比如下面一段来自生活的对话:?  A:你们家今年炸圆子吗??  B:

5、炸!不炸就没气氛了。?  这段对话是春节前夕发生长江中下游的一个小城。按当地的传统习俗,几乎家家过年都要炸圆子。这一文化习俗对当地交际双方来说不言自明:当B听到A的话时,他的认知系统就会激活理解对方话语所需的空位:“过年”、“家家户户都炸圆子”等等。于是,B以与A共有的背景知识为中介,实现了与A所期待的交际目的,A与B的话语意义也因此而形成了连贯。但如果A对外国游客说这样的话,由于A的语用前提不能为对方所认同,A便无法获得连贯性交际,这一话题的交际也就无法连贯地进行下去。?  的写作实际上是一种交际活动,他的交际对象就

6、是读者。写作时一般都会了解自己意向读者(intendedreader)知识结构,尤其对其文化经验,都有较准确的判断。因此,对于一些认为与读者共有的文化信息,往往会在文中略去。他的意向读者则会在交际(阅读)中根据语篇中某些信号的提示(cue),自觉地填充文化缺省所留下的空位,激活记忆中的有关图式。这样,语篇内外的连贯一旦建立,语篇内各元素之间原本模糊的关系也就符合认知逻辑的连贯关系所取代,语篇也就获得了连贯性的理解(coherentprehension)。?  文化缺省与语义省略在本质上具有相同的连贯功能。二者的差别在于

7、省略式衔接中的被省略部分在语篇内,这些空位的填充项都可以在语篇内查到,接受者一般仅凭阅读过程中的短期记忆即可迅速建立起连贯。而文化缺省所省略的内容则通常不在语篇内,也不在语篇外的直接语境(immediatesituation)中,而是通过接受者长期记忆或语义记忆(semanticmemory)中的具体的文化图式原型来建立连贯关系的。接受者对某一文化现象了解的充分,他记忆中的图式原型就越完整,其空位填充能力也就越强。例如,?  Asaclergyman,moreover,Ifeelitmydutytopromoteand

8、establishtheblessingofpeaceinallfamiliesyinfluence;……andnotleadyoutorejecttheofferedolive?branch.(Austen:PrideandPrejudice.)?  文中的“olive?branch(橄榄枝)”究竟何意?在硕士生和本科生两个群体

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