语文教案－12、雨点儿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－12、雨点儿　　12、雨点儿　　教学目标：　　1、知识与能力。认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。形成初步合作、探究的意识和能力。　　2、过程和方法。在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读通、读懂、读好课文。朗读发言时仪表大方，声音响亮，表达时语言清晰流畅。学会圈圈画画，养成不动笔墨不读书的习惯。　　3、情感态度价值观。在读

2、中感受阅读的乐趣，在表达与倾听中学会尊重别人、欣赏别人、完善自己。感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。在具体的交际环境中，感受与人友好交往、合作的乐趣，在交际中学会尊重他人，形成好的人际关系。　　重难点：识字、写字、朗读。　　教学时间：2课时　　第1课时　　教学目标：　　1、认识11个生字，会写“方”。　　2、初步读懂课文，做到正确，流利。　　重点：识字、写字　　教学过程：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

3、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、揭示课题　　1、学生猜谜语。（千条线，万条线，落到水里看不见）　　2、揭示课题。　　A、天上为什么会下雨？你们见过什么雨？（小雨、大雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨）　　B、这节课，我们学习和雨有关的课文。（出示课题：雨点儿）　　学习生字“点”后，指导学生把课题读正确。（范读——指名读——全班读）　　二、初读课文　　1、借助拼音自读课文，并完成以下任务：　　

4、A、用喜欢的符号，把本课的生字画下来。　　B、读准每个生字的字音。　　C、把课文读通顺。读课文时要做到：看清音节读准音，词语连读，读完一句要想想它的意思。　　D、找出自然段，标上序号。　　2、学生按要求自读。（教师巡视，检查自读情况）　　3、雨点儿到底是从哪里飘落下来的？（云彩里）通过大雨点儿和小雨点儿的对话，你知道了什么？　　三、识字　　1、电脑出示生字“问、请

5、、空、方”　　A近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全

6、市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程、指导学生观察：你发现了什么？（第一个字是前鼻音，后三个字是后鼻音）　　B、自读。　　C、小组开火车比赛读。　　2、点出示生字“数、彩”　　A、自己读一读，你发现了什么（注意区分平舌音、翘舌音）　　B、个别读，带全班读。　　3、小组合作学习：小朋友已经学习了六个汉字，小组长手上还有四个生字，请小组长指导小组学习。　　A、游戏：考考你——以小组为单位，迅速挑出组长所念汉字的

7、字卡。（组长轮流当）　　B、在小组内交流：你用什么方法记住这些字？　　4、吃水果游戏：用多媒体课件把今天所学的生字按不同顺序分别藏在各种水果里，请学生挑出自己喜欢吃的水果，教师点鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，水果就归他。　　四、朗读课文　　1、读句子。　　A、学生先画出带有生字的句子，然后读一读。　　B、在小组内选择自己喜欢的句子读一读，然后互评。（侧重点：读准字音，词连读，句子读顺）　　C近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

8、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程、小组赛读，教师引导学生评议。重点结合理解“数不清”“云彩”“飘落”。　　读一读，找一找，文中说什么数不清？说一说，生活中还有什么东西数不清？　　用演示纸片飘落的方法帮助学生理解，再用“飘落”练习说话。　　2、读课文　　A、自读课文。　　B、选一自然段在小组内交流。　　C、小组代表朗读。　　五、写字指导　　1、观察“方”字在田字格中的位置，特别注

9、意点和弯钩所在的位置。（弯钩的起笔和收笔都落在竖中线上）　　2、学生自己看书，了解生字的笔顺。　　3、指名书空。（课件演示笔画和笔顺）　　4、教师范写。（注意对比“方”和“了”中的弯钩。范写“方”的弯钩时，教师要边写边念顺口溜：起笔平，弯度大，向左斜，中线钩）　　5、学生练写，教师巡视，纠正写字姿势。　　6、反馈书写情况，学生再次练写。　　第2课时　　教学目标：　　1、正确、流利地朗读课文。　　2、理解雨点与植物