关于中学语文课外阅读

《关于中学语文课外阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于中学语文课外阅读导读：如何写好一篇学生和教师方面的论文。希望本篇中学语文课外阅读的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。厦门市五显中学，福建　厦门　361000阅读是一种复杂的智力活动，是一种从书面符号中获取意义的心理和思维认识过程.现代阅读学认为，阅读是语言和思维相互作用的过程.随着生产力和科学技术的迅速发展，人类的知识也迅猛增加，阅读是获取知识的主要途径.语文教学必须重视对课外阅读的开发.课程标准对中学生的阅读量和阅读能力都提出了更高的要求，这是形势使然.我们始终要坚信：求木长者，必固其根本欲流远者，必浚其泉源.语文的根本泉源于强化课外阅读.然而，中学生课外阅读

2、的情况却人意.究其原主要是，学生课外阅读中存着诸多误区：第一，功利性.应试教育压力下，面对繁重的学业及家长的监督，相当一部分学生无暇旁鹜，只重视与考试有关的内容.于是，语文科课外阅读的时间往往被数理化瓜分，落了个夹缝中求生存的尴尬局面.第二，盲目性.当前文化事业迅猛发展，为学生提供了广阔的阅读空间，这是七八十年代不比拟的.然而，面对出版物中珍珠与鱼目存，积极素与消极素的状况，中学生由于缺乏独立的正确的思考和足够的辨别能这篇中学语文课外阅读论文原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师毕业论文格式范文缺乏感情的学

3、生产生兴趣.：定期开设一堂读书报告课.形式开放，以赏析一处绝妙的遣词造句、一节优美的情节描写、一段精辟的议论等作品美点，也以赏析整篇文章、整部作品，赏析其中的人物、艺术特色，探讨其主题，让学生畅谈读书的感受，轻松自由地表达读书的乐趣.这个时候，老师应作适当的点评，让学生明确其优缺点，学会此后的阅读中更有方向和目的.课堂交流后，建议学生将读书笔记放班级图书角，以便他们课外时间里自由地翻阅、交流.其次，成果展览.通过定期的成果展览这一形式来展示学生阅读的收获，让学生体验成功的快乐，保持读书的热情.以组织学生通过阅读内容的表演或配乐朗诵的方式向大家汇报自的读书情况以把我喜欢的一句话以书法的形式书写出

4、来，张贴到教室的墙壁上进行展览还以配合班主任，开展我读书，我快乐等读书话题的主题班会，掀起人人读书的热潮.时，新课程倡导新的评价机制，方式新颖，有亲和力.响应这一号召，我们成果展览的过程中引入教师的评价、学间的互评、学生自我的评价，以展代评，将评价融入活动中，以此推动学生的读书活动.再次，思辩探究.阅读是学生的个性化行为，每个个体阅读过程中都会有独特的感受、体验和理解，正谓一千个读者有一千个哈姆雷特.教师以学生阅读的基础上，与学生共确定一些争议性话题，让学生围绕这些话题开展评论活动.这不仅能满足学生自主阅读中的交际性情感需求，为学生提供表达自读书心得的机会，也为教师评价学生阅读效果提供了鲜活、

5、生动的素材.教师把评价反馈给学生，又将对他们的课外阅读起到一种监督和激励的作用.第二、既要开列书单，又要共阅读.让学生亲近书是每一位语文教师的义务.时下格外活跃的图书市场鱼龙混杂，教师有责任根据学生的年龄特点，为他们推荐、介绍优秀的读本，引导他们提高阅读质量和品位.教学实践中发现：学生的课外阅读往往具有被课内文章引发的特点.语文教师要充分挖掘课本中每一篇作品的生发力，使成为引发学生阅读那位作家、那类作品的一个切入点.比：讲到高晓声的《陈奂生上城》，以介绍陈奂生系列的其他文章讲到琦君的《泪珠与珍珠》，建议他们扩展阅读搜集有关泪的材料以进一步感受讲到李白的浪漫主义作品，也以联系着介绍杜甫的现实主义

6、作品……彼此相互联系，将激发起学生进一步了解这位作家、阅读更多作品的奇心.要让学生的课外阅读有更实效性的收获，教师还得成为学生的书友，他们一起阅读，一起体验书中人物的情感，关注书中人物的命运，成为学生阅读过程中的志道合者.④实践证明：学生阅读后是很乐意与老师交流感想的.这个契机我们不轻易放弃.第三、既要指点方法，又要行为示范.伏泰曾说过：大部分人不会读书.对学生来讲更是此，对他们的读书指导与读书本身一样重要.而教师有必要对阅读方法予以指导.基本的阅读方法有两个：一是做读书笔记的方法，圈点批注法、分门如何写学生专业全日制论文预览次数：2717评说人数：1752摘录法、提纲挈领法、写心得体会法等二

7、是读书的方法，默读法、跳读法、精读法、略读法、速读法等.且对于不体裁的作品应有不的阅读方法，依据自不的需求采取不的阅读方法.只有学会运用这些方法，课外阅读能大大提高效率.什样的老师会教出什样的学生.这句话不无道理.教师的读书热情，很容易感染学生教师良的读书习惯，对学生的读书行为将产生熏陶作用.课外阅读指导中，教师除了指导阅读方法外，最是率先垂范，亲自践行，这对于学生良的阅读习惯的养成有着很大的作用