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时间:2018-11-06
《人力资源管理程笔记(北大版)p》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人力资源管理第二讲一、课程简介本讲主要讲授了管理团队有效作业的条件、外包的含义、传统人事管理的特征和基本职能,并进一步分析了传统人事招聘与现代人事招聘的区别、传统人事的级别管理和薪资管理。二、课程目标1、理解管理团队有效作业的条件2、了解传统人事管理的特征和基本职能3、区别传统人事与现代人事的招聘和甄选4、了解传统人事的级别管理和薪资管理三、要点提示管理团队的有效作业条件、共同的目标、认同感、承诺感、坦诚沟通、信任关系、外包、传统人事管理、传统招聘、传统的级别管理、传统的薪资管理工作分析、工作描述、职位说明书、访谈法、问卷法、观察法、日志法、人员需求预测、招聘方式四、课程预习:l阅读指
2、导1、人大出版社出版的«人力资源管理»第3、4章2、机械工业出版社出版的«人力资源管理»第4、5、6章l阅读笔记课程重点____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课程难点__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________疑难问题:_______________________________________
5、___________________________________________________________________________________________8____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、_________________________________________________________________________________________________________________________体会:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课程学习
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