小学语文低年级自主探究课题总结

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文低年级自主探究课题总结　　篇一：小学生自主学习能力培养的研究课题总结　　小学生自主学习能力培养的研究课题总结　　嫩北农场小学小学尚振权　　课题实验启动以来，取得的一定的效果。实验教师的课堂教学水平不断提升，学生的自主学习能力不断加强，学习成绩不断提高。我校的研究主要以转变教师的课堂教学理念为立足点，以小课题研究和同题互动课例研究为载体，以探究学生自主学习能力的途径

2、和方法为目标，从而提高课堂教学的效益，全面提升学生的学习质量。　　一、培训提高转变观念。　　我们围绕教师教学观念的转变主要做了以下几方面的工作：　　1.专家号脉。聘请专家指导课堂教学工作。先后进行了分科的评课活动。还为全体老师在报告厅做了课堂教学改革的专题报告，对我校在培养学生自主学习能力方面存在的问题，提出了中肯的建议，帮助老师们发现存在的问题。　　2.名师引领。暑期中我们邀请了北京市崇文区教研室副主任王文丽，中国人民大学附属小学业务校长钱守旺来到我们学校，他们精彩的课堂和报告，直抵我们每个人的心灵，洗

3、礼了我们的思想，特别是这些名师在培养学生自学能力方面的做法，使老师们收益颇丰。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3交流多样。学习交流是进行研究的有效形式。老师们畅所欲言，用思想碰撞思想，用智慧砥砺智慧，呈现出教育思想百花齐放、教学教　　研百家争鸣的生动局面。本年主要组织了“一节好课

4、的标准大讨论”、“优秀成功教育案例论坛”等。二是创新教师周前会的形式与内容。对教师周前会，我们采取年级组轮流承办的方式，让年级组各显其能，其中一个重要的内容就是针对本周的研究课进行评课。　　二、小课题研究带动。　　如何引导老师们进行课题的研究，我们的做法就是让实验教师进行小课题的研究。参加实验的教师都有自己的小课题研究。比如：康颖老师的《高年级学生自主完成作业的研究》、李雅君老师《布置自主预习作业的研究》、王君华老师《低年级学生自主学习能力方式的探究》。实验教师根据自己的教学实际确定自己的研究领域和方式，

5、并积极撰写研究随笔。课题组认为：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　现在我们的课堂已经越来越趋向于把更多的时间留给学生，具体表现在：学生能自己学会的老师不讲，注重练习的质量，留给学生更多做习题的时间。但也存在不少的问题，主要是学生自主活动的时间更多用于书面的表达，注重知识的内化。在用

6、语言外化知识上有很大的欠缺。书面的知识可以通过试卷写出来，表现在考试的成绩中。而用语言表达的知识在试卷中是很难体现的。这是造就重书面轻语言的重要原因。　　从实用教学的角度看，重视学生书面知识的表达是未可厚非的。但从让学生可持续发展的角度看，轻视学生口头语言知识的表达就不　　正确了。用口头语言表达知识是学生对所学知识的逻辑整理过程，在这个过程中，学生把点状的知识用语言联结起来，使知识更加地系统，更有利于知识结构的形成。比如计算15-9，所有的学生都能算出得数是6，但这个6是如何得出的，有些学生就表达困难了。

7、那么用语言表达出6是怎样得来的有无必要呢？在考试题中可能没有必要，但对于学习新知识比如25-19就很有必要了。能清楚表达15-9算理的学生学习25-19不存在障碍，因为算理是相通的。而无法说清算理的学生在思考25-19时，就会感到把所有的手指都用上也没法数出得数是几。　　培养学生自学课本的能力随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。

8、国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教材的编排遵循了学生的认知规律，给学生自我构建知识体系提供了有效的平台。在课堂教学中，有很多的内容是不需要老师讲的，学生自己看书完全可以学会。我有时给学生提供自学的提纲，有时什么都不说。让学生利用课本中知识的呈现形式，自己来读懂知识。有疑惑的问题，先在小组内交流，确实解决不了的问题，老师也不急于告诉学生，而是通过练习来自己消化疑惑。学生对于这种学习方式，在开始时不得要领，无从下手。