上思品学稿友情伴我行框播种友情

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1、七年级思品讲学稿第五课友情伴我行第一框播种友情课型：新授执笔：孟秀珍审核：李勇课时：1时间：2012、10教师寄语：缺乏真正的友情乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。学习目标：1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友情的重要性；2.初步树立正确的友谊观，学会和同学建立、发展真正的友谊；3.积极与同学交往，养成热情开朗的性格。教学重点、难点克服闭锁心理，积极寻找朋友教学方法：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）采用亲身体验教学方式。第一课时第一框播种友情教学过程：（一）预习导学：一定认真读课本哦。1、“近朱者赤，近墨者黑”的

2、古训告诉我们怎样的道理（P60页）？（二）讲授新课1、生活需要友情活动一：问卷调查——你有知心朋友吗？（见教材P57页）想一想：如果你是被调查者，你会怎样回答呢？---------------------------------------------------------------------------------------------------议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？-------------------------------------------------------------------------------------

3、-------------说一说：为什么生活需要友情（板书）活动二：阅读材料（教材P58页）想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗？同学们的经历和材料中的事例告诉我们：-----------------------------------------------------------------------------------------------------活动三：读图——说一说◇自己最知心的朋友是8他（她）对自己印象最深的一次帮助是读一读：（见教材59页）（学生阅读，教师讲述）通过邓稼先和杨振宁的友情，进一步告诉我们：--------------

4、-----------------------------------------------------------------------------------------2、克服闭锁心理积极寻找朋友（1）青春期闭锁心理现象及危害活动四：阅读材料，思考回答问题。（教材P59页）议一议：（引导：许娜的苦恼对她的正常发展有影响吗？这种苦恼发展下去，会有什么危害呢？）许娜应该怎样摆脱苦恼？-----------------------------------------------------------------------------------------

5、--------------活动五：读一读辨一辨（教材P60页）自己有下列现象吗？如果有，请努力想办法慢慢克服。（2）积极与同学朋友交往活动六：读图、探讨（教材P60页）A—读图：感受“活泼开朗的中学生”；B—探讨：体会——在下列情况下，自己应该怎样做呢？（教材P60页）想一想：如何获得更多的友情与朋友呢？（如何与同学、朋友积极交往？）-------------------------------------------------------------------------------------------------------（3）慎交朋友想一想：我们

6、应该如何交友？（交友应遵循什么原则？）-------------------------------------------------------------------------------------------------------相关链接：（见教材P60页）设问：什么是益友、诤友、损友？-------------------------------------------------------------------------------------------------------（三）本课知识点（四）课堂作业1、为什么说生活需要友情？（P5

7、7-59页）8（五）、巩固训练：阅读分析题材料一：小李迷上了网络游戏，沉溺网吧，在网吧里结识了几个铁哥们，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟，没钱了就勒索低年级同学，最终被公安局拘留。材料二：小丹英语成绩不好，同桌小红经常帮她听写单词，练习语法，和她一起背英语课文，进行听力训练，一学期下来，小丹英语成绩有及格变成了优秀。材料三：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”“近朱者赤，近墨者黑”。1、小李、小丹发生上述变化的原因分别是什么？2、结合材料一、材料二，谈谈你对材料三的理解。3、这三则材料对于我们交友有什么启示？（六）中学生兵兵的父亲犯盗窃罪被判处重刑，母亲因此

8、而一病不起