Application of Learning Strategy in Listening Comprehension 学习策略在听力中的应用

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1、山东经济学院本科毕业设计(论文)ApplicationofLearningStrategyinListeningComprehension学习策略在听力中的应用设计(论文)题目:指导教师：　学号：姓名：外国语学院（部）　英语　专业届山东经济学院教务处制山东经济学院学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法

2、律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日山东经济学院关于论文使用授权的说明本人完全了解山东经济学院有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。指导教师签名：　论文作者签名：　　年月日　　　　　年月日7ApplicationofLearningStrategyinListeningComprehensionABSTRACTAsisknowntoall,itisfarfromsufficientforanEnglishma

3、jortokeephiseyesonlyontextbooksandseveralliteratureclassics,variouslisteningmaterialscanberegardedasagoodwaytoacquireEnglishcomprehensivelybesidesspeaking,reading,writingandtranslating.Listeningcomprehensionisacomplicatedprocessofcommunicationwithitsowncharacteristics

4、.Ittakesalongtimeforscholarsbothathomeandabroadtorealizethefeaturesoflisteningcomprehensionanditsimportance.Andnotuntilrecentlydidtheybegintoapplylearningstrategiesinlisteningcomprehension.Thispaperisaimedtoanalyzetheapplicationoflearningstrategiesinlisteningcomprehen

5、sion.Thethesisconsistsofthreechapters.Chapteronegivesahistoricaloverviewoflisteningcomprehension,itsclassificationanddistinctivefeatures.Chaptertwotouchesupontheproblemsinlisteningcomprehension.Chapterthreeillustrateslearningstrategyanditsapplicationinlisteningcompreh

6、ension.Keywords:listeningcomprehension;features;learningstrategy;application学习策略在听力理解中的应用摘要众所周知，作为一名合格的英语专业的学生，光靠精读几本教科书或阅读几本文学名著是远远不够的，要全面的掌握英语，除了说，读，写，译之外，多听英语材料不失为好的办法。认识听力的特征和重要性，国内外学者花费了大量的时间，直到最近才把学习策略应用到听力理解中。本文主要论述在英语听力中学习策略的使用。全文分为三章，第一章系统回顾了听力研究的历史发展过程，听力材料的

7、分类及听力独特的特征。第二章指出了目前在听力学习中普遍存在的问题。第三章讲述了学习策略及在听力理解中应用学习策略。希望这篇文章能够帮助旨在提高英语听力的学生。关键词：听力理解；特征；学习策略；应用7CONTENTSIntroduction1ChapterOneAnOverviewofListeningComprehension1I.AHistoricalOverviewofListeningComprehension1II.ClassificationofListeningComprehension2III.Distinctive

8、FeaturesofListeningComprehension2i.AnImmediateCorrelationBetweenWordPronunciationandWordFormation2ii.ALimitedTimePeriodofthe