人教版小学英语五年级下册recycle1说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版小学英语五年级下册recycle1说课稿　　篇一：五年级英语下册Recycle1说课稿　　五年级英语下册Recycle1说课稿　　薛家湾第三小学陈媛　　一、教材分析　　本部分主情景以Sarah’sweekend而展开，我以孝敬父母和TIMETABLE为主线复习了本册以及上册书中出现的动词词组，要求学生在真实场景中用一般现在时询问别人的作息以及做某事时间。　　(一)重点和难点　　.运用四个句型进行问答：1

2、．①Whendoyougetup?Iusuallygetupat6:willyoudoforyourmother?Iwillcookdinner.　　2.复习有关本册胡动词词组，时间胡表达，一般现在时和一般将来时检运用　　(二)教学目标　　1．学习四个句型的问答：①Whatisyourfavoriteseason(orWhichseasondoyoulikebest?)?②Whatistheweatherlike?③Whatseasonisitnow?④Whydoyouspring/summer/fall/winter?　　2．学生能够听、说

3、、读、写新单词：season,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立spring,summer,fall,winter.　　3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。　　4．使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。　　（三）课前准备　　1．准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳

4、阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。　　2．准备四张不同图片，这四张图片是相同一棵树在春夏秋冬的不同景象。　　3．准备一些关于不同天气的图片。　　4．准备一幅地图，并在地图标注上课本出现的城市的相对应的地理位置。　　5．准备一些小红星，用于课堂奖赏。　　6．准备录音机、磁带和一把小扇子。　　二、教学法　　（一）情景教学法　　在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：让学生扮演课文对话中的角色，让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。　　（二）互动性教学法随着信息化和全球化的发展

5、，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在我教学过程，我设置几个猜迷游戏。例如：教师做肢体语言，让学生猜当时的天气情况。通过师生互生，能够避免教师独自讲课，学生只听不说的局面，现时能够激活课堂气氛，让学生在互动中学习英语。　　（三）任务型教学法　　在这一节课中，我给学生安排一个任务：让他们去画四幅简单的春夏秋冬画，并把所学到单词标到图画上，通过这样

6、做，能够帮助学生更好记忆单词，丰富课堂活动。　　教学反思：本节课我由于时间不够充分导致某些环节没有完全展示出来，展评实效性不够，评价单一，没有为学困生充分的时间，学生书写不够规范，需日后加强。　　篇二：新版PEP五年级下册recycle1教案　　人教版义务教育教科书◎英语（PEP)五年级下册　　Recycle1　　单元概述　　教材解读　　本单元是本册教材的复习单元，主要是对1~3单元所学内容进行复习。主要内容包括Units1～3随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立

7、之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用；本单元的教学重点是复习前三个单元的单词和句型。教学难点是学习灵活运用三个单元的单词和句型。在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重让学生主动参与课堂活动、乐于参与课堂教学、愿意与他人交流，培养其自主学习能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节

8、要充分体现以学生为主体、以活动为中心，突出实用性和创新性，另外，还要特别关注学习上有困难的同学，尽可能避免两极分化的加剧，利用复习时间，帮助差生查缺补漏。教学中要通