高中数学必修五考点

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1、必修五第一章解三角形和三角函数结合在一起考察。解三角函数多为解大题时的重要步骤。需充分掌握边、角关系。应对：记熟公式。并能熟练对公式进行变形。第二章数列数列考查形式有选择题、填空题、大题。大题分值较高，约占10分。考点大致有数列求和、求通项公式等。应对：有固定的规律方法，但不同题型方法不同，故应牢牢把握每一种方法，会灵活变通。答题时（尤其是大题），注意将重要过程写清楚（步骤分），具体计算过程可省略在试卷上。如果有思路，尽量算出正确结果。1、数列及项的概念和表示。（了解记住）按一定顺序排列着的一列数称为数列。其中的每一个数叫做这个数列的项。了解有穷数列、无穷数列递增数

2、列、递减数列、常数列、摆动数列2、数列与函数13据通项公式可写出数列1、递推公式（掌握这种思路）2、等差数列13pq为常数。求和：131、等比数列13求和：具体方法及题求数列通项公式一、公式法例1已知数列满足，，求数列的通项公式。解：两边除以，得，则，故数列13是以为首项，以为公差的等差数列，由等差数列的通项公式，得，所以数列的通项公式为。评注：本题解题的关键是把递推关系式转化为，说明数列是等差数列，再直接利用等差数列的通项公式求出，进而求出数列的通项公式。二、累加法例2已知数列满足，求数列的通项公式。解：由得则所以数列的通项公式为。评注：本题解题的关键是把递推关

3、系式转化为，进而求出，即得数列的通项公式。例3已知数列满足，求数列的通项公式。解：由得则13所以评注：本题解题的关键是把递推关系式转化为，进而求出，即得数列的通项公式。三、累乘法例5已知数列满足，求数列的通项公式。解：因为，所以，则，故所以数列的通项公式为评注：本题解题的关键是把递推关系转化为，进而求出，即得数列的通项公式。四、待定系数法例7已知数列满足，求数列的通项公式。13解：设④将代入④式，得，等式两边消去，得，两边除以，得代入④式得⑤由及⑤式得，则，则数列是以为首项，以2为公比的等比数列，则，故。评注：本题解题的关键是把递推关系式转化为，从而可知数列是等比数

4、列，进而求出数列的通项公式，最后再求出数列的通项公式。五、对数变换法数列求和第一类：公式法利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法。1、等差数列的前项和公式132、等比数列的前项和公式第二类：乘公比错项相减（等差等比）这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列的前n项和，其中，分别是等差数列和等比数列。例1：求数列(为常数)的前项和。解：Ⅰ、若=0，则=0Ⅱ、若=1，则Ⅲ、若≠0且≠1，则①②①式—②式：综上所述：解析：数列是由数列与13对应项的积构成的，此类型的才适应错位相减，（课本中的的等比数列前n项和公式就是用这种

5、方法推导出来的），但要注意应按以上三种情况进行分类讨论，最后再综合成三种情况。第三类：裂项相消法这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用。裂项法的实质是将数列中的每项（通项）分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终达到求和的目的通项分解（裂项）如：1、乘积形式，如：（1）、（2）、2、根式形式，如：例2：求数列，，，…，，…的前项和解：∵=例3：求数列，，，…，，…的前项和解：由于：=）则：解析：要先观察通项类型，在裂项求和时候，尤其要注意：究竟是像例2一样剩下首尾两项，还是像例3一样剩下四项。第四类：倒序相加法这是推导等差数列的前13项和公式时所用的方法，就是将

6、一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到个。例4：若函数对任意都有。（1），数列是等差数列吗？是证明你的结论；（2）求数列的的前项和。解：（1）、（倒序相加）则，由条件：对任意都有。从而：数列是的等差数列。（2）、==故：=解析：此类型关键是抓住数列中与首末两端等距离的两项之和相等这一特点来进行倒序相加的。此例题不仅利用了倒序相加法，还利用了裂项相消法。在数列问题中，要学会灵活应用不同的方法加以求解。第五类：分组求和法有一类数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比或常见的数列，然后分别求和，再将其合并即可。1

7、3例5：求数列{+}的前项和解：令令①②①式—②式：故：第六类：拆项求和法在这类方法中，我们先研究通项，通项可以分解成几个等差或等比数列的和或差的形式，再代入公式求和。例7：求数列9，99，999，…的前n项和分析：此数列也既不是等差数列也不是等比数列启发学生先归纳出通项公式可转化为一个等比数列与一个常数列。分别求和后再相加。解：由于：则：13例8：=解：由于：则：=（等差+等比，利用公式求和）==解析：根据通项的特点，通项可以拆成两项或三项的常见数列，然后再分别求和。13