高中数学必修五考点大全

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1、.知识点串讲必修五.第一章：解三角形1．1．1正弦定理1、正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形。2、已知ABC中，A，,求证明出解：设则有，，从而==又，所以=2评述：在ABC中，等式恒成立。3、已知ABC中，，求（答案：1：2：3）1.1.2余弦定理1、余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍。即从余弦定理，又可得到以下推论：.2、在ABC中，已知，，，求b及A⑴解：∵=cos==∴求可以利用余弦定理，也可以利用正弦定

2、理：⑵解法一：∵cos∴解法二：∵sin又∵＞＜∴＜，即＜＜∴评述：解法二应注意确定A的取值范围。3、在ABC中，若，求角A（答案：A=120）1．1．3解三角形的进一步讨论1、在ABC中，已知，讨论三角形解的情况分析：先由可进一步求出B；则从而.1．当A为钝角或直角时，必须才能有且只有一解；否则无解。2．当A为锐角时，如果≥，那么只有一解；如果，那么可以分下面三种情况来讨论：（1）若，则有两解；（2）若，则只有一解；（3）若，则无解。（以上解答过程详见课本第910页）评述：注意在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，只有当A为锐角且时，有两解；其它

3、情况时则只有一解或无解。2、（1）在ABC中，已知，，，试判断此三角形的解的情况。（2）在ABC中，若，，，则符合题意的b的值有_____个。（3）在ABC中，，，，如果利用正弦定理解三角形有两解，求x的取值范围。（答案：（1）有两解；（2）0；（3））3、在ABC中，已知，，，判断ABC的类型。解：，即，∴。4、（1）在ABC中，已知，判断ABC的类型。（2）已知ABC满足条件，判断ABC的类型。（答案：（1）；（2）ABC是等腰或直角三角形）5、在ABC中，，，面积为，求的值解：由得，则=3，即，从而.1.2解三角形应用举例1、两灯塔A、B与海洋观察站

4、C的距离都等于akm,灯塔A在观察站C的北偏东30，灯塔B在观察站C南偏东60，则A、B之间的距离为多少？解略：akm2、某人在M汽车站的北偏西20的方向上的A处，观察到点C处有一辆汽车沿公路向M站行驶。公路的走向是M站的北偏东40。开始时，汽车到A的距离为31千米，汽车前进20千米后，到A的距离缩短了10千米。问汽车还需行驶多远，才能到达M汽车站？解：由题设，画出示意图，设汽车前进20千米后到达B处。在ABC中，AC=31，BC=20，AB=21，由余弦定理得cosC==,则sinC=1-cosC=,sinC=,所以sinMAC=sin（120-C）=s

5、in120cosC-cos120sinC=.在MAC中，由正弦定理得MC===35从而有MB=MC-BC=15答：汽车还需要行驶15千米才能到达M汽车站。3、S=absinC，，S=bcsinA,S=acsinB4、在ABC中，求证：（1）（2）++=2（bccosA+cacosB+abcosC）证明：（1）根据正弦定理，可设===k显然k0，所以左边===右边（2）根据余弦定理的推论，右边=2(bc+ca+ab)=(b+c-a)+(c+a-b)+(a+b-c)=a+b+c=左边变式练习1：已知在ABC中，B=30,b=6,c=6,求a及ABC的面积S提示

6、：解有关已知两边和其中一边对角的问题，注重分情况讨论解的个数。答案：a=6,S=9;a=12,S=185、如图，在四边形ABCD中，ADB=BCD=75，ACB=BDC=45，DC=，求：.（1）AB的长（2）四边形ABCD的面积略解（1）因为BCD=75，ACB=45，所以ACD=30，又因为BDC=45，所以DAC=180-（75+45+30）=30，所以AD=DC=在BCD中，CBD=180-（75+45）=60，所以=，BD==在ABD中，AB=AD+BD-2ADBDcos75=5,所以得AB=（3）S=ADBDsin75=同理，S=所以四边形AB

7、CD的面积S=.第二章：数列2．1数列的概念与简单表示法1、概括数列的概念：按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项。辩析数列的概念：“1，2，3，4，5”与“5，4，3，2，1”是同一个数列吗？与“1，3，2，4，5”呢？给出首项与第n项的定义及数列的记法：{an}2、数列的分类:有穷数列与无穷数列；递增数列与递减数列，常数列。3、数列的表示方法：项公式列表和图象等方法表示数列4、=2an-1+1（n∈N，n>1），（※）式称为递推公式。递推公式也是数列的一种表示方法。2．2等差数列1、数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每

8、一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这