国有企业青年技能培训工作现状分析及对策

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1、国有企业青年技能培训工作现状分析及对策齐轨道装备公司齐齐哈尔青年技术工人是推动企业改革发展的重要力量，他们的整体技能水平,在一定程度上决定着企业发展的后劲和潜力。目前，国有企业高技能青年人才十分缺乏，难以适应企业发展和市场竞争的需要，部分单位出现的“技工荒”问题，已成为制约企业生产经营工作的瓶颈环节。为了解国有企业青年技术工人现状,分析青年技能培训工作存在的问题，给今后的青年技能人才培养工作提供有价值信息，我对部分青年技术工人进行了调研，调研成果如下：一、技能培训工作存在的问题及其原因分析（一）思想教育工

2、作不到位，青年没有明确的学练目标。以往的思想教育工作过多地注重青工木岗位教育，要求青年干好木职工作的同时不计时间、不计报酬地协助班组做好H常管理工作，没有讲明技能对青年成长的重要性，更没有明确青年的职业发展路径和目标。这样虽然能够充分发挥出团员青年的模范作用，但使他们对自身技能的要求安于现状造成被传统的工作模式所诱导，逐渐养成了重体力、轻技能的意识。（二）培训青年学技术形式单一，缺少创新。导师带徒是近几年来乃至很长一段时间团组织开展青年学技练功活动的主要培训形式，随着时代的发展这种学练方式已经不能完全满足

3、青工培训的需要。一是导师的利益驱动逐渐减少,在组织的要求下敷衍了事，缺乏真诚感。二是由于对青年思想教育没有跟上，导致青年参加技能培训工作缺少主观能动性，在导师指导过程中不够认真，也不同程度地挫伤了导师的积极性，从而形成了恶性循环，造成导师带徒培训形式效果一般。三是由于青年对学技练功的认识褒贬不一，完全依托导师带徒方式，也不能满足青工学技术的需要，而团组织乂缺乏因人施教新的培训形式的创新。（三）青年技能培训工作针对性不强，岗位技能水平提高不显著。各级团组织每周都组织开展学练工作，但是效果不佳，例如，电焊工学

4、练吋，远处看人头攒动、弧光闪烁。可到近处只有一少部分在练习挑立焊（每次必学），还有大部分人在干现车活美其名円提高岗位操作技能，实质是在完成生产任务，更冇甚者在旁边说笑。这样的练功没有实际效果，同吋还影响爱学者的积极性。（四）组织管理不到位，培训工作缺乏过程控制。教育引导青年学技练功就好比盖一栋楼房，光有好的地基是不行的，要在施工过程中加以控制，这样才能建成优质的楼房。要求青年学技术也一样，在宣传动员结束后，要强化跟踪问效，随时发现问题随时解决，把影响青年技能提升的因素消火在萌芽状态，这也是闭组织在以后的工

5、作中需要加强的环节，只冇加强学练过程中的控制，才能收到较好的效果。（五）青年自身普遍存在“六缺少”现象，阻碍学练效果。一是青年普遍缺乏与时倶进的精神，他们还没冇真正认识到国冇企业正在与市场经济、与世界的先进管理模式接轨，还以只要我把自己的一手活干好就永远有饭吃，不会下岗的观点自居。二是缺乏吃苦耐劳、持之以恒的精神，情绪化比较严重是绝大多数青年的弊病。在刚开始学习吋，效果较好、热情很高，但长时间与自己的休息吋间发生冲突，他们就会半途而废。三是缺少良好的心态，把自己定位太高，存在这种思想的青年往往是好高骛远总

6、想不经努力就能取得成功。四是政治理论素养低，往往造成青年人头脑空虚，分辨外来事物的能力低下，很容易被一些消极的思想所俘虏，这样不仅影响学练效果，而且还很容易走向歧途，造成遗憾。五是缺少进取心和自信心在青年中是广泛存在的，他们对自己的未来十分渺茫，甚至没有理想，更谈不上在自己的岗位建功立业。虽然在闭组织的鼓励下开始学技术，但一遇有流言蜚语就会马上退缩，任凭你如何动员鼓舞。六是缺少责任感,这类青年属于年龄在20—25岁之间，在思想上还没有成熟，他们认为技能的高低与自己无关，当一天和尚撞一天钟的思想倾向突出。二

7、、青年技能培训工作的对策以上种种原因，严重影响到青年技术工人的健康成长，制约着企业的长远发展。为此，提出以下几点对策。对策一：加强青年思想教育，引导青年明确学练0标。（一）开展形势任务教育。要想提高团员青年的技术素质必须先从思想入手，使他们认清当前社会和国有企业发展的形势及在这种形势下作为青年工人如何立足，如何创业，如何成为本行业的佼佼者。只有使他们认清了形势，摆正了自身位置，才能正视自己，杜绝“六缺少”现象，给自己树立一个良好的人生观和价值观。（二）因人施教，有重点、有针对性地进行思想引导。在如今这个五

8、彩缤纷的世界里，每个青年的人生观和价值观是不同的。同吋，也导致了每个人的价值取向不同。有的人学技术是为了学到一技之长，有的人是为了养家糊口，有的人是为了实现自身价值，还冇的人认为学技术无用等诸多。作为新吋期的闭干部就应该摸清每个团员青年的思想脉搏，针对不同思想采取不同教育方式，0的是让青年人认为学技术是吋代所需、社会所需、企业所需，更是个人所需。（三）注重青年间的思想交流。思想只冇在交流和碰撞中得到升华。冇0的地组织青年进行座