朱燕声乐教案

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1、朱燕声乐教案[朱燕声乐教案]朱燕声乐教案2　　第2篇《怎样教给学生》声乐教学　　〖预览〗关于歌唱呼吸及几种吸气方法　　对于怎样吸和怎么呼，是一种根本不需要考虑的事情。人体的这种功能，从本质上、生理上来说，在歌唱时和在说话时是完全一样的，但在运用上两者之间存在着很大差别。说话时人不需要考虑在什么时间、什么方法进行呼吸。气息的进出量，只要它觉得合适可多可少，因为他有充分的机会去呼吸。他不必要把气吸到什么地方，也不必要把吸入的气息固定在一个位置以支持一个特定的长度和强度的声音上，换气的速度也没有限制。总之，是随意和自由的。　　歌唱的情况则不同。歌唱者要有意识地去

2、吸气，并保持把所吸入的气息分配在要发出的一定数量的声音上，而每个音都有它特定的高度、长度、强度。唱一首歌曲时，歌唱者只能在休止的时候和歌词、乐句等表情允许的情况下，才可以进行换气。总之，是有意识、有准备、有计划的。　　歌唱需要气息，那是不是气吸得越多越好呢？朋友你一定有过这样的体验：因为担心气不够用，就吸进大量的空气，结果还是觉得气不够用，而且唱起来觉得憋得难受。这是因为气吸得过多过满时，呼吸肌肉群用力过多，造成肌肉僵持的缘故，也就是说气息吸得过多，会影响歌唱的正常进行。　　那么，吸入多少气息才算合适呢？这是一个无法用数字来回答的问题，它只有通过歌唱者的感

3、觉来“计算”。应该说，歌唱呼吸是一个兴奋而又放松的循环过程。吸气时，保持一种积极、放松的状态，积极……朱燕声乐教案3　　第3篇第二届中国民族声乐敦煌奖总体方案　　〖预览〗信息内容　　第二届中国民族声乐敦煌奖总体方案　　一、宗旨：　　中国民族声乐敦煌奖旨在传承民族文化、推进民族声乐的发展、推新作、推新人。这一赛事从保护我国民族文化安全、发挥民族声乐特点、风格等层面上有着极为重要的意义。　　中国民族声乐所涉及的范围、领域极为广泛，不同地域、不同民族在传统艺术的继承、挖掘、保护、发展等方面，都到了一个必须形成一定艺术标准、风格界定标准的阶段，中国民族声乐敦煌奖就

4、是这一阶段的里程碑；中国民族声乐敦煌奖对民族声乐在音乐创作方面，也提出了更新更高的标准及要求，风格有界，审美无疆，传承与创新更是时代的要求与使命。　　中国民族声乐敦煌奖，第一次设立了优秀民族声乐作品奖，把原创作品放在大赛奖项的首位，将对中国民族声乐的发展起到极大的推动作用。　　二、总则　　（一）、中国民族声乐敦煌奖，是继CCTV全国青年歌手电视大奖赛之后，评委组成规格最高的、中国民族声乐界最权威的大型专业赛事。（二）、中国民族声乐敦煌奖定为两年举办一届。第二届中国民族声乐敦煌奖将于2011年6月中、下旬，在全国各地进行预赛，11月下旬在中国兰州进行半决赛、

5、决赛（具体时间、地点另行通知）。　　中国民族声乐敦煌奖由中国国际声乐艺术研究会、甘肃省委宣传部、甘肃省文化厅、甘肃省广播电影电视总台、、甘肃省人民政府国际文化交流……朱燕声乐教案4　　第4篇声乐心得　　〖预览〗声部的划分主要还是通过音色，但一定要是自然的声音，做出来的声音常常造成一种假象。　　男中音和男高音的鉴别当然最主要也是通过音色，当音色不能确定的时候，可以参考你的身材和脖子长短等等的外在东西，一般男中音身材高大，脖子较长，喉结比较大，如果那个人音色不确定的时候，可以参照外形初步确定声部方向，但这些也不是绝对准确的，我认为没有什么标准，因为很多人的腔体

6、是男中，声带又是男高，所以鉴定声部很难的。最好学到一定程度，获得面罩声音的时候，这个时候音色就很明显，男中音通常会感觉鼻梁以上的地方多了一大块空间，声音很通很结实，男高音会觉得有个点什么的，声音变得很明亮。这也是一种能鉴别声乐的方法。总之，鉴定一个人的声部，要从很多方面看，不要单看一面。　　说简单点，就是气和咬字。字搭上气。声音往前走。所谓的位置其实和面罩的意思差不多，就是练到一定阶段的时候，你感觉你鼻梁和眼睛周围会出现一些空间，那就是所说的位置。对于声音和气息的连接，你可以多多体会吹气的感觉，咬住字，想象着用气推着字走。　　美声就是打开腔体说话，用气息推

7、着字走。你唱歌最好多像说话那样自然，不要想靠后这些。使声音结实，建议你更要像说话那样，因为你说话的声音就是实实在在的，不会虚。咬住字，把字说清楚。别想太复杂了。祝你进步。声音一定要唱出来，别包在口里，尽量用说话的方式……朱燕声乐教案5　　第5篇(原创)合唱与声乐校本课程教案　　〖预览〗一、教学内容1、初步了解合唱中的审美艺术和统一。2、做好合唱前的发声训练。3、展示前阶段学习的《快乐的少先队》《你我手拉手》二、教学过程1、向学生介绍合唱中的审美艺术和统一。同学们，经过这学期校本课程的学习，大家应该知道当我们唱歌时应保持一种最兴奋、最积极的精神状态，全神贯注

8、、排除杂念，整个身心都要投入到音乐之中。合唱要达到和谐统一。首先各