品德教案五上

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1、品德教案五上　　品德教案五上　　品德教案五上　　品德教案五上　　品德教案五上　　品德教案五上[品德教案五上]第一单元1、粒粒皆辛苦活动目标：1、了解方便面的加工过程，感受劳动给生活带来的方便，品德教案五上。2、通过参观、访问、讨论，提高学生的学习能力和水平。3、知道一包方便面的生产要经过许多人的分工合作，体会人们工作的辛苦，尊重他人的劳动成果。活动准备：1、拟订一个活动计划，每位同学准备一个参观时最感兴趣的问题。2、参观时所需用品，如照相机、笔记本、摄象机等等。课时安排：3课时活动方式：参观、讨论、交流、发言活动过程：第一、二课时一

2、、问题导入新课1、同学们喜欢吃方便面吗？既然方便面与同学们的生活密切相关，关于方便面你们知道哪些？二、走进食品加工厂现在同学们带着自己的问题，我们一起走进食品加工厂。师提出要求：（1）注意安全（2）带着自己的问题去参观（3）可以随时向讲解员提问自己感兴趣的问题三、课外延伸课后用自己喜欢的方式记录下自己的参观过程。第三课时一、参观总结1、上节课我们一起参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们一定有不少收获吧！自己感兴趣的问题有没有解决呢？2、学生自由发言表述自己的收获。师引导学生重点讨论、交流一下问题：（1）方便面的加工

3、需要多少工序？（2）工人叔叔是如何分工合作的？（3）如果没有这些人的工作会怎样？3、通过同学们的参观、讨论、交流，我们知道了一包方便面的生产是许多人分工合作的结果，包含了许多工人的辛勤汗水。二、深化认识1、同学们，方便面虽然加工完成了，但要想拿在手里，吃到嘴里，还需要哪些人的劳动呢？2、学生分组讨论交流。师引导学生知道：方便面出厂后需要包装设计和广告创意人员的劳动，才有精美包装；需要经过四通八达的交通和科学的物流配送系统；还需要热情的商店售货员；我们才能吃到可口的方便面。3、师小结：方便面生产中不仅需要工人的辛勤劳动，更离不开包装设

4、计和广告创意人员、运输工人、售货员的分工合作。三、抒发感受1、通过我们的参观、讨论、交流，同学们一定感受颇深，想不想说一下自己的参观感受呢？2、同学们自由发表意见，抒发感受。3、师总结：一包方便面虽轻，但它包含了许多人的辛勤汗水，经过了许多人的分工合作，我们才吃到了可口的方便面，同学们应该珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。四、课后记录下自己参观食品加工厂的收获和感受珍惜劳动成果.2、走进食品加工厂第一课时　　参观食品加工厂活动目标1．学习通过实地参观、访问，了解方便面的加工及流通过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。2．继续学习从不同

5、角度观察、认识、分析社会事物和现象。并尝试合理而有创意地探究和解决问题。3．在探究的过程中了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，体验工业生产的复杂性，尊重他人的劳动成果。4．培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。5．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。活动准备学生准备：拟定一个活动计划，每人准备一个参观时最感兴趣的问题。准备参观需要的物品。教师准备：联系好参观单位，争取厂区领导的支持，了解参观时需要注意的问题。活动过程活动一：参观准备（一）引出探究话题1．教师谈话：同学们，你们喜欢吃方便面吗？看来，方

6、便面是大家非常熟悉的一种食品。关于方便面你们知道哪些？还想知道哪些？2．学生自由发言，教师梳理出要探究的问题。（二）制定参观计划1．教师谈话：我们准备去食品加工厂参观，通过参观了解这些问题。大家说，参观前我们需要做哪些准备？2．学生讨论交流。3．教师总结：（1）做好参观前的联系工作，确定好参观的时间、地点、方式等；（2）大家要准备好参观所需要的物品；（3）明确参观时需要注意的问题；（4）明确参观内容或自己想了解的问题；（5）制定参观计划，教案《品德教案五上》(..)。4．分组制定参观计划，准备参观所需要的物品。5．明确参观时需要注意

7、的问题。活动二：参观体验根据学校的实际灵活机动地安排。活动三：汇报交流（一）回顾参观活动1．教师谈话：我们利用课余时间参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们的收获肯定很大。你最感兴趣的问题解决了吗？说说你的收获吧！2．学生谈参观的收获。教师随机提问：（1）我们看到很多工人在车间内工作，如果缺少了一个，会怎么样呢？（2）在车间内我看到都是机械生产，我认为工人们的工作不是很辛苦，大家的感受如何？3．通过参观、交流，我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的，看似简单的劳动，其实是非常辛苦的。机械一刻不停的转

8、动，就需要每个人一丝不苟地工作。（二）扩展认识1．教师引导：我们都看到了方便面的加工，这样加工出来的方便面，就是我们吃到的方便面吗？我们要吃到这些方便面，还需要哪些人的劳动呢？2．小组讨论。3．汇报交流。4．教师总结：方便面出厂后还需