口语交际教案(自己搜集的)

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1、口语交际教案(自己搜集的)[口语交际教案(自己搜集的)]口语交际教案语文作为交际的工具，在社会实践中越来越显示出它的特殊功能性，口语交际教案(自己搜集的)。因此，近几年来，中考对口语交际能力的考查也越来越多。什么是口语交际?口语：狭义上指口头语言，也就是说话；广义上是指包括说话，姿势，表情等在内的表达方式。交际：指人与人之间的交往口语交际：以口语为载体进行的人与人之间的交往行为让我们来找一些描述口才的词语：伶牙俐齿、口若悬河、能说会道、滔滔不绝、快人快语、笨嘴笨舌、木讷、雄辩之才、唠叨水壶里煮饺子，有口倒不出学生进行分类，找寻自己的目标

2、。口语交际的重要性问：为什么我们要重视口语交际能力的培养?第一：培养口语交际能力是人的素质和能力的体现：曾任哈佛大学校长的伊勒特说过：在造成一个'上流人'的教育中有一种训练是必不可少的，那就是优美而文雅的谈吐。这里谈吐就是口语交际。在现实生活中，凡是能说会道的人往往利用其或幽默风趣，或生动形象，或富有哲理的美妙言辞引起他人的注意，使人乐于接近甚至倾倒。由此可见话不仅是开心的钥匙，传达信息的载体，还是一种凝聚力，是人的素质和能力的一种反映。国外心理学家研究证明，青少年语言发展水平是衡量他们智力水平的重要标尺，认为人的智力核心是思维能力，而

3、思维能力正是通过语言来表现的。俗话说：聪明的人说话快就是这个道理。擅长辞令且积极参与社会活动的人，被人赏识的机会就多，随时有可能把自己推向社会的较高层次。越是在竞争的环境里越是如此。第二：口语交际在社会发展过程中起着重要作用：西方国家把舌头和金钱及电脑并称为人生三大战略武器。中国古人崇尚君子之道有三种：太上立德，其次立言，其次立功，将言与德放在一起，足见其对口语的重视程度，这在仁义道德至上的封建社会里的确够难能可贵的了。常言道：一言可以兴邦，一言亦可以误国。所谓一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌胜过百万之师。就是说口语交际在社会发展过程中有

4、着不可估量的作用。不是吗?孔夫子周游列国，宣讲仁义道德，被后人尊奉为天下文官祖，历代帝王师；苏秦、张仪合纵连横，将天下大势玩弄于鼓掌之中。靠的是什么?舌头！诸如晏子使楚、蔺相如完璧归赵、烛之武退秦师等等，不都是舌头的威力吗?此类例子枚不胜举。当今社会更是纷繁复杂，竞争激烈。从斡旋国际争端到处理个人间的纠纷；从加入世界组织的高级谈判到小型的某种协议的签订；从竞选游说到求职推销。口语交际能力的展现真的是无时不有，无处不在，事事离不开。并将以其生活化、社会化和即时性、长期性的统一伴随人的一生。第三：让我们上升到理论的高度：在马克思看来，人是历

5、史实践的主体，人与人之间的关系是主体性的即能动的现实的交往关系，没了交往就没了有机的世界整体。如果没有商人和货币，就不可能有东西方世界的物质交流和文化交流，就不可能形成世界性的经济市场和文化市场，人们就会永远存在相互间隔的封闭的孤立的地域内，形不成现实的'人类'文化，也就无真正的世界历史主体性可言。也就是说没有了社会的进步和发展。人类已进入到21世纪，友好交往、亲密合作已成为本世纪教育的新主题，人们只有具备了较强的口语交际能力，善于沟通，携手共进，才能肩负起时代所赋予的重任，才能有效地应付各种挑战。具备了良好的口语交际能力，就等于拓宽了

6、自己的生存空间，事业上也就多了几分成功的希望。纵观各省市中考试卷，对这方面的考查，大体有以下几个角度：-、说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合：说话要能体现一个人的素质，要讲文明，懂礼貌。根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。如了解小孩的年龄，可问你几岁了，若问老人，则应是您老高寿。说话不但要做到因人而异，还要做到因地制宜。如在非正式场合与同学、朋友交谈，应注意自然、亲切；在正式场合，则必须庄重、严肃；在喜庆场合，应多讲些吉利话；在悲痛场合，就

7、不能任意谈笑，言谈举止应与当时的气氛一致。例-：有一位年轻的文化用品公司推销员走进东江中学校长室，见五六个人坐在沙发上讨论工作，就说：打扰了，请问谁是学校的头儿﹖你觉得推销员说的话怎样，请稍作评价--广西中考试题题解：例一中头儿使用错误，教案《口语交际教案(自己搜集的)》(..)。头儿一词一般是朋友之间或是比较熟悉的人之间在非正式场合称呼对方，而推销员是第一次来学校，根本是一个陌生的面孔，怎可称呼头儿呢﹖可把头儿改为校长，就可以了。二、说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点：能听懂对方所讲的话，领会对方讲话的用意和目的，是讽刺、

8、蔑视，还是赞扬、歌颂，从而充分利用有利条件，不断充实完善自己。例二：期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目﹖王老师笑着对他说：你是不是希望通过考试来提高自己的口