《学棋》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《学棋》教学设计之二  教材分析:  这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同,告诉人们学习必须专心致志的道理。  学情分析:  课文从解题开始激发学习兴趣,教学中可抓住重点词语、句子,通过看图比较,对比朗读等多种方法,理解课文内容,懂得学习要专心致志的道理。  教学目标:  1、学会本课生字,理解有生字组成的词语。  2、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。  3、正确、流

2、利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。  教学时间:3课时  教学过程:  第一课时  教学要求:初读课文。学会本课新词。  教学步骤:  一、导入课文  有同学爱下棋吗?(板书:棋qi)指名读“棋qi”用“期”记住这个字。你们知道有那些棋?课文中的两个学生向谁下围棋?两个人怎么学的?最后的结果怎么样呢?  二、初读课文近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我

3、乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、学生字  (1)轻声读课文。  要求:读准字音,画出不认识、不理解的字词。  (2)查字典并联系上下文理解下列词语的意思。  能手棋艺专心致志天鹅拉弓射箭动物听讲提醒  (3)指名读,指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。  (4)指导理解词语。  能手:具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。  ·课文中说树是什么能手?  ·这是说秋的围棋下得怎么样?  棋艺:下棋的本领、技术。  专心致志:一心一意,集中注意力。  天鹅:生活在海边或边,全身白色。  独一无二:仅有一个,没有第二个

4、。  2、各自轻声读课文,思考每个自然段讲了什么。  3、分自然段指名朗读课文。  4、说说每个自然段讲了什么内容。  三、指导写字  弓、鹅:按笔顺书写,描红:“鹅”是左右等宽。  艺:范写,注意“乙”的写法。  提:左窄右宽。  第二课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学要求:讲读课文,总结课文。  

5、教学步骤:  一、复习  1、认读词语。  天鹅棋艺听讲专心致志  弓箭动作提醒独一无二  2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下?  过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。  二、精读课文  1、学生读第一自然段。  (1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢?  (2)指名读。  你们觉得那些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二)  (3)指导朗读。  秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们用赞叹的语气读第一自然段。  2、学习第二自然段  (1)出示挂图,观察大家看看:这两个学生怎么学的呢

6、?四人一小组说说两个学生是怎么学的。  (2)自由读第二自然段,找出写他们学棋的句子。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  一个学生是怎么学的?指名读。  ·出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。  ·拿个词最能概括出这位学生的学习态度?  你们从这句中哪些地方能看出这

7、位学生学得专心致志?  ·讲解:“一边听……一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的,这位同学学得多认真呀!  说话练习  ·指导朗读、范读、自由读、指名读。  (3)继续交流  ·指名读,想想:另一位学生是怎么学得呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?(很不专心)  ·你从哪些地方看出他学得很不专心?抓住三个动词(听、想、做)  。指导朗读。  (4)男女生对读两段话。  3、学习第三段。  (1)引读。后来那个专心听讲的学生成为——(板书:出色的棋手)而那个老走神儿的学生,棋艺——(板书:没多大长进)。  (2)理解词语

8、意思。  “出色”是什么意思呀?(格外的,超出一般)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了

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