关于职业教育教学方法研究综述

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1、关于职业教育教学方法研究综述导读：职业教育教学方法研究综述是一篇属于教学法和方法的论文文献，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。【摘要】教学方法是联系教学理论和实践的关键，何更的改革、完善教学方法是当代职载理论界人士关注的焦点一.职业教育有剐于其他教育，培养的是具有相对不完善的理论知识和较强实践应用能力的专门应用型人，整个教学过程注重专项实际动手能力的培养，教学方法自然也有别于其他教育.【关键词】职业教育教学方法综述一、国内职业教育采用的教学方法1．传统的教学方法.1995年叶立群主编的《职业技术教育学

2、》提到传统的教学方法有9种：①讲授法，职业学校虽重视学生的动手能力，但口头方式阐述实用基础和实用工作原理也非常重要.②谈话法，有启发式谈话和再现式谈话两种具体方式.③讨论法，主要关注典型原理运用与典型技镌标准的讨论.④读书指导法，职业学校特别关注实用技术手册和技能标准的阅读指导.⑤演示法，用教具进行示范性教学及采用视听指导学生获得知识.⑥参观法，生产、经营、服务现场是职业学校学生常去参观学习的地方.⑦实验法，学生教师指导下独立操作仪器设备获得知识.⑧实习作业法，教师指导学生实际操作，分析和解决问题.⑨练习法，动作

3、技能是职业学校学生学习和掌握的重点，特别是岗位使用技能的练习.1998年国家教委职业技木教育中心研究编著的‘职业技术教育原理总结出五种传统教学方法，分别是案例教学法、头脑风暴法、四阶段教学法、三阶段和六阶段教学法.三阶段和六阶段教学法教学方式大致与四阶段教学法相，仅阶段的划分不.刘春生、徐长发2002年主编的教材职业教育学》也提到了案例教学祛、演示教学法、参观教学法、练习教学法和实验教学法等.他们不仅对相应的教学方法等概念进行了描述性解释，还将种教学方法运用的意义与功能、自的特点和种类、教学方法实施的般程序以及该

4、教学方法实施过程中要达到的要求和注意事项都一一列出．与前两本书相比．其介绍的程度要详细得多.2．现代的教学方法.1995年叶立群《职业技术教育学》中介绍了5种职业教育现代教学方法：①示范教学法，教师通过规范性示范动作让学生模仿的教学方法.②要素作业法，即对手工生产劳动的分析j从中抽出操作要素变成单元作业进行教学的方法.③个别工序复合作业法，先让学生掌握该工种简单的几个要素，然后将其要素工序复合起来，再学新的简单要素工序，再复合要素工序.④模拟教学法，把教学内容与职韭要素经过种现实的手段进行的人为联系方法.⑤综合设

5、计法，教师指导下，运用趼学的知识、技能，独立完成某一项任务或者课题.1998年国家教委职业技术教育中心研究编著的《职业技术教育原理也提到五种职业学校现代教学方法，分别是项目教学法、引导课文教学法、张贴板法、项目与应用性教学方法和模拟机教学法.刘春生、徐长发2002年主缠的教材《职业教育学》中提到两种职业学校现代教学方法，分别为模拟教学法和项目教学法.他们也很详细地介绍了模拟教学法和项目教学法，包括方法的特点、步骤、要求和注意事项.2004年由邢晖著的《职业教育发展论纲透视北裘职教margin-right:10px

6、;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">教学法和方法论文文献对象的实际情况以及其与普通教育有区别的特点，将上述教学方法进行一个简单的归类.但凡属于教学，必须注意教师的教和学生的学.学生是教学对象，．’教学对象是教学方法选择的基本标准.我

7、们既要关注学生的心理、基础，又要关注到学生的规模.此按人数的多少选择教学方法：当人数较少时，采用谈话法，读书指导法，师徒法和个性教学法当人数相对较多时，为教师能力及照顾面有‘限，此时采取讲授法，演示法，模拟机教学法，模拟教学，任务教学，分组教学和合教学法较为合适而讨论法，案例教学法，头脑风暴法、项目教学法张贴法、互动式教学法，则较适合中等人数学生时进行采用.教师教学时采用哪种教学方式还应受到教学活动程度、课程内容难度、教学设备条件等决定.根据教学对象对教学活动参与程度由到大以选择：讲授一演示、模拟教学一实习、实验

8、教学法一焦色扮演、讨论教学法一案例教学法一项目教学法等.虽说目前我国的职业教育逐步走上轨道，职业教育教学方法的完善和改革仍然是非常重要的.为我国还存一些问题，生搬硬套国外的职业教育教学方法德国的双元制教学模式中采用的方法虽，但我国目前还无法普及校此篇职业教育教学方法研究综述原创shuoshilunwen/117243.企合作，无法复制德国的双元制模式，只能采取别的方法让学