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时间:2018-11-04
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-11、秋天的雨 11、秋天的雨 教学目标: 1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容,感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学重点: 了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。 教学难点: 让学生通过课文生动的描写
2、,体会秋天的美好,感受课文的语言美。 教学用具: 多媒体课件 教学时数: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1、同学们,今天张老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,
3、轻轻地,把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。(板书) 3、请小朋友自由读读课题。 二、初读课文,读中感悟。 1、请同学们自由读课文,边读边画出你不认识的生字和不理解的词语,并借助字典给予解决,从而使课文读得正确、流利。 2、请同学们默读课文,画出自己喜欢的句子,同时给文章标上自然段。 3、谁愿意分自然段朗读课文,指名分段读课文,教师相机给予指正。 4、同学们想不想听老师朗读课文,师范读。同学们你们评价一下老师读的怎么样?你知道老师为什么读的这么好吗?细心的小朋友会发现,在晨读课上老师经常大声地读课文,一篇课文老师不知道读过多少遍
4、,而且老师在读书时边读边想课文中的画面,好像看电影一般,你们要不信,请按老师的方法读,聪明的你们绝对比老师强。 5、生自由练读。 6、现在我们在同位之间互读课文,比一比谁最强。 7、同学们通过这次读书你又读懂了什么?(学生讨论后说)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 8、教师小结:同学们这是一篇优美的散文,写了秋天缤纷的色彩,秋
5、天的丰收景象,还有深秋中各种动植物准备过冬的情景,希望同学们用心感悟。 三、写字指导 1、现在经过我们的努力,我们已经把课文读流利了,课文中的生字也认识了,那对于它们的字形你们有没有信心记牢,现在老师要考考你们。不过请你们再了解一下。 2、学生用自己喜欢的方式认写它们。 3、小组内互相交流识记方法。 4、教师强调:同学们本课要求写的生字有12个,如“扇”是多音字,还可以读成shān。“枚”的右边是反文,不是“文”,“柿”的右边是“市”,“菠萝”是上下结构。 5、同学们现在我们比一比谁能把这几个生字写漂亮,生练习,教师巡视。 6、展评优秀作业。 四、
6、作业 有感情地朗读课文。 第二课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 一、激情导入,揭示课题 1、同学们今天老师给你们带来了一份礼物:秋天的雨。你们想欣赏吗?(学生欣赏美丽的多媒体画面) 2、秋天的雨景吗?你们看到了什么?(学生畅所欲言,各抒已见,老师适时鼓励、点评。) 过渡:是啊,秋天的雨是这样的美妙,这样的神奇,这样的令
7、人陶醉。今天,我们一起来学习一篇描写秋天的雨的课文,教师板书课题。 3、同学们让我们共同感悟秋天的雨,齐读课题。 二、初步感知 1、同学们这课你们都预习了吗?那好,老师考考你们,现在老师写一个比较难写的生字,看你们认识吗?教师板书:爽,谁愿意告诉老师这个字念什么?指名读,你是怎么认识的?你真是一个好学的孩子,我们其余同学都应该向你学习;现在老师再写一个生字“扇”,谁来告诉大家?它还有其余的读音吗?对这是一个多音字,同学们我们在学习时一定要做一个细心的会学习的孩子。 2、生字我们已经了解了,那课文你们读得怎么样,想不想向老师展示一下?为了发挥你最好的朗读水平
8、,老师希望
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