关于以“三生教育”为契机建构新校园文化内涵

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1、关于以“三生教育”为契机建构新校园文化内涵导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和生命专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。【摘要】三生教育是通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认知和行为过程，其目的是促进人的全面发展，提高人的综合素质.以三生教育为治校根本理念，从而构建更主观、全面发展的新校园文化，让每一位进入该校的学生三年的学习中，都以深切探索生命的内涵，发展道德思辨的能力，学习爱与付出，思考、了解生命的价值，实现人格的统整，让每一位学生都具备善良的特质.【关键词】生命教育新校园文化内涵养

2、成教育生命是宝贵的，是美的，也是脆弱的.对于生命意义的探索需要真切的落实到种教学情境与教学活动中，让师生和家长生活中不断开启崭新而多元化的视野，时刻体验与觉察，时也必须回归到内，持续而谦卑的反省，这样能帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱和善待生命，主动、积极、健康地发展生命，树立正确的生命观，实现自然生命、精神生命和社会生命的价值.何以三生教育为契机，建构实施新校园文化内涵呢？一、建构新校园文化内涵1。导入养成教育理念体系，是养成教育的思想引领.第一，新时期养成教育的两个价值观:①不排斥分数，但绝不为了分数而分数.尊重教育为师生创造利益，是真正

3、素质教育的归宿.②落脚于习惯，但绝不为了习惯而习惯.从细的地方抓起，必须警惕为培养非人格化的习惯，遏制了学生的创造性与主观能动性.第二，新时期养成教育的两个教学观：①变学生被动学为主动学.教师要做的是引领、保护、发扬学生的主动性，高度尊重学生.②认识教育的本质，给孩子一个成长的阶梯.教师要会教，而不是教会，学生要会学，而不是学会.2。培养学生自我管理的习惯，是养成教育的基础.第一阶段：以把一件事情做到底、自的事情自做等为信条，作为培养学生良习惯的系列化课程，赋予新的时代内涵，将养成教育摆脱单纯的说教，枯燥的训练，使学生乐于参与.第二阶段：推行

4、分年级养成教育系列化方案.年龄的差异，知识的偏差，致使能接受和领悟的价值观不.开展综合素质评价的过程中，由班主任和科任教师分别与学生对口，关心每一个学生，对学生的身心健康发展负责，切实把养成教育的成果与综合素质评价结果结合起来，也使综合素质评价更具有针对性，更的发挥综合素质评价促进学生良习惯养成方面的积极作用.3。突破学生学习习惯，是养成教育的效果.培养学习习惯，要以提高学习成绩为重点突破口.一天学生和生命优秀毕业论文范文、思想、感情、态度、价值观，甚至全部心血都倾注课堂上.作为一个学生果课上不是很严重的.值得注意的是，上课时，学生表面都一样

5、，而内心的差别很大，要形成一个适合不程度的学生学习的氛围，给每个孩子于学习和发展的机会.教材年年换汤不换药，而学生却是大相径庭.以，教师备课不仅备教材，重中重应该备的是学生.材施教，能充分体现对个体生命的尊重，是顺应以人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育新时期的教育方针.4。积极进行校园文化建设，是养成教育的依托.5。采取措施，步步推进.开学第一学期养成教育活动的主题是诚信，围绕诚信确定一个月的主题班会，从而引领完成30天养成一个习惯的目标.二、新校园文化内涵的实施1。高

6、度重视，加强制度管理.地制宜的制定履行《班主任发展目标》、《任课教师个人发展目标》、《教师文明用语》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等.2。学校是知识的殿堂，是育人的圣地.新校园文化养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容，对学生的养成教育不是某个人或某些人的工作，而是一个系统的，长期的，需要全体教职工参与的工程.要求全校每位教师负责管理教班级15名左右学生的养成教育工作落实情况，关注学生每天的发展，学校每双周安排专门的时间让辅此篇论文原创shuoshilunwen/160320.导老师与学生交流养成习惯的心得体会、存问

7、题、帮助的办法和措施.做记录，定期检查，全员参与，齐抓共管促养成.3。文化引领，养成教育有方向.抓纲治校，纲举目张，抓住关键，带动其他环节.一屋不扫何以扫天下，一境不清何以清心灵？总纲：从事做起，把一件事情做到底.4。确定目标，抓养成教育突破口.学校确定两个突破口（自我管理和自我学习）.自我管理的实质是：自定目标，自找办法，自我评价.5。强化学生的心理健康教育，培养学生能够正确对待困难和本篇关于以“三生教育”为契机建构新校园文化内涵论文范文综合参考评定下度:优质题目挫折，保持健康心态，培养学生的集体荣誉感，学间相互团结，善于合作，能够正确处理

8、学间的矛盾.6。方方面面促养成.形成氛围促养成，要建立学校、社会、家庭三结合的育人机制，校园要整洁、清新、典雅，呈现出一墙一壁会说话，一草一木都有情，一沙一土能育人