欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23211696
大小:18.41 KB
页数:10页
时间:2018-11-05
《数学教案-一元一次不等式和它的解法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教案-一元一次不等式和它的解法 一元一次不等式和它的解法 一、教学目标: (一)知识与能力目标:(课件第2张) 1。体会解不等式的步骤,体会比较、转化的作用。 2。学生理解、巩固一元一次不等式的解法。 3。用数轴表示解集,加深对数形结合思想的进一步理解和掌握。 4。在解决实际问题中能够体会将文字语言转化成数学语言,学会用 数学语言表示实际的数量关系。 (二)过程与方法目标: 1.介
2、绍一元一次不等式的概念。 2。通过对一元一次方程的解法的复习和对不等式性质的利用,导入 对解不等式的讨论。 3。学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解不等式的 方法。 4。学生将文字表达转化为数学语言,从而解决实际问题。 5。练习巩固,将本节和上节内容联系起来。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进
3、农业产业化、标准化进程 (三)情感、态度与价值目标:(课件第3张) 1。在教学过程中,学生体会数学中的比较和转化思想。 2。通过类比一元一次方程的解法,从而更好的掌握一元一次不等式 的解法,树立辩证统一思想。 3。通过学生的讨论,学生进一步体会集体的作用,培养其集体合作 的精神。 4。通过本节的学习,学生体会不等式解集的奇异的数学美。 二、教学重、难点: 1。掌握一元一次不等式的解法。 2。掌握解一元一次不等式的阶梯步骤,并能准确求出解集。 3。能将文字叙述转化为数学语言,从而完成对应用问题的解决
4、。 三、教学突破: 教材中没有给出解法的一般步骤,所以在教学中要注意让学生经近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 历将所给的不等式转化为简单不等式的过程,并通过学生的讨论交流使 学生经历知识的形成和巩固过程。在解不等式的过程当中,与上节课联系 起来,重视将解集表示在数轴上,从而指导学
5、生体会用数形结合的方法 解决问题。在研究中,鼓励学生用多种方法求解,从而锻炼他们活跃的 思维。 四、教具:计算机辅助教学。 五、教学流程: (一)、复习: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 1.给出方程:(x+4)/3=(3x-1)/2,抽学生演算。(注意步骤) 2.学生回忆不等式的性质,并说出解不等式的关键在哪里。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业
6、农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3.让学生举一些不等式的例子。在学生归纳出一元一次不等式的概念后,据情况点评。 4.新课导入:通过上节课的学习,我们已经掌握了解简单不等式的方法。这节课我们来共同探讨解一元一次不等式的方法。 1.学生练习,并说出解一元一次方程的步骤。 2.认真思考,用自己的语言描述不等式的性质,说出解不等式的关键在于将不等式化为x≤a或x≥a的形式。(出示课件第2页) 3.举出不等
7、式的例子,从中找出一元一次不等式的例子,归纳出一元一次不等式的概念。 4.明确本课目标,进入对新课的学习。 1.复习解一元一次方程的解法和步骤。 2.让学生回顾性质,以加强对性质的理解、掌握。 3.运用类比思维 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 4.自然过度
8、,出示课件第3、4张 (二)、新授: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 探 究 一 元 一 次 不 等近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区
此文档下载收益归作者所有