简谈初中物理家庭实验设计初探

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1、简谈初中物理家庭实验设计初探导读：初中物理家庭实验设计初探是一篇关于家庭和学生方面的论文格式整理，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。【关键词】初中物理家庭实验教学设计【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2014）11A007502从生活走向物理，从物理走向生活是物理教学的新理念，从生活中教会学生学习，必然会促进学生做科学、学科学，提高学生的观察、预测、推断能力，培养学生的科学思维.家庭实验是学生生活的一部分，是学生轻松、愉快的环境下，亲身体验的科学探究的过程，有利于生活中应用知识.物理学习

2、中，大力开发家庭实验成了必然的趋势.下面笔者结合初中力学知识来谈谈家庭实验的设计.一、明确目标，忽略个数对于初中学生来说，没有明确的实验目标，会让他们对实验感到迷惘，不知措确定了实验目标一定程度上也确定了方向，让学生有时间和精力投入实验中来，有利于准备生活的材料，有利于对知识的拓展.近几年学生的学业负担有了一定的减轻，但是对于一名初中生来说科的作业加起来还是比较多的，占用了他们绝大部分的课余时间，这要求教师设计的家庭实验个数不要多，应少而精.实验的目标明确了，有了针对性，有利于学生思维的发展.例：家庭实验力的作用是相互且相等时发生的【目的】初步认识力的作用相互关系【器材】两

3、根相的橡皮筋家庭和学生论文格式整理现象明显制约着多数学生物理探究兴趣的是器材，而不是时间和智力.学生们想家里展示或演示或探究实验，但是往往找不到上课用的器材而烦恼.这说明了学生还没有学会把生活中的素材当作器材，缺少灵活运用和变通的能力.教师需要通过家庭实验设计来引导学生关注身边的器材.当然，我们的实验要量现象明显，鼓励学生去观察、体验和记录.例：家庭实验大气压的存【目的】了解大气有压强【器材】一只矿泉水瓶、热水【提出问题】果大气有压强，会对物体有力的作用的效果？【做一做】1．向矿泉水瓶里倒入四分一容积的热水，盖上瓶盖子，摇晃瓶子几下，然后再将热水倒出来，旋紧瓶盖，观察到.2

4、．旋开本篇简谈初中物理家庭实验设计初探论文范文综合参考评定下度:最新题目盖子，又看到了.【结论】大气存.当学生观察到瓶子扁瘪了时，会表现出很大的惊讶、兴奋以及热爱、向往，激发探究热情，增本篇初中物理家庭实验设计初探原创shuoshilunwen/110229.强他们对物理学习的兴趣.再，我们的家庭器材以用简易翘翘板代替杠杆，以用矿泉水瓶和泡泡（当橡皮膜），以及水，让学生去探索液体内部的压强用自行车带人与不带人去体验摩擦力大与压力的关系用坐沙发和木凳子体验压强大与受力面积的关系……通过这样的实验，让学生体会物理知识身边，身边充满了物理，真正做到始于欢乐，终于智慧.三、注重要点

5、，减少环节家庭实验的设计不能局限于科学探究的七个步骤，对于那些一看便知的简单的实验，我们要侧重现象的收集对于操作的实验，我们注重的是操作的先后顺序和注意点对于数据类的实验我们注重的是分析与总结.不实验的探究步骤是以有差异的，但是我们的目标都是一样的通过实验来获得新知与体验乐趣.例：家庭实验杠杆找平衡【目的】学会制作和调节杠杆【器材】粗细均匀的笔管，长螺丝及螺母、橡皮及细线【提出问题】何制作杠杆使水平平衡【做一做】1。按图示制作杠杆，悬挂起来，你发现了什？2。动手操作，看看何使杠杆平衡，螺丝有作用？【结论】调节螺母以使杠杆平衡.学生操作中领悟知识，学会了方法，有利对生活现象的

6、探索，也有利于变废为宝的节约理念的形成.还以家做模拟翘翘板实验，既让学生懂得细心操作的重要性，也让学生认识到数据收集的准确性，时也要发现数据的规律性，学会触类旁通、举一反三、进而揭开杠杆原理的神秘面纱.四、学会总结，自我创作家庭实验的设计不是要追求难度，而是要求简单，又能够让学生记录、总结，便于去创新.家庭实验从内容分为学知识的应用和自我创新学习新知.此，我们设计的家庭实验要让学生学会总结，能学习过程中自我创新.比下面的一个家庭实验：让学生吹分别放两个相的空矿泉水瓶中（一个是完的，一个是底部有一个洞）的两个相的气球.吹的过程中，学生发现有洞的矿泉水瓶中的气球很容易吹起，而另

7、一个怎也吹不起来.从操作中学生很快会总结出与洞有关，无洞的封住了气体，气体有压强，很地将大气压强拓展为气体压强，促进学生的探索.再学习杠杆平衡后，以让学生回家利用一根线去分胡萝卜，分得的结果怎样，合理？进一步让学生动起来，感受知识带来的喜悦.总，大力开发家庭物理实验以激发学生的主观能动作用，最大限度地调动学生学习物理知识的积极性和主动性，培养学生的理解能力和实验操作能力.我们一定要下大力气设计物理家庭实验，便于学生透过物理现象理解物理知识的本质.（责编林剑）