简谈大学生党员发展质量评价指标体系的构建

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1、简谈大学生党员发展质量评价指标体系的构建导读：党员和评价方面的论文怎么写。此篇大学生党员发展质量评价指标体系的构建优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文范文参考会对你的论文写作能有帮助。魏学文高璐璐*肖苏（大连海洋大学食品科学与工程学院，辽大连116023）摘要：大学生党员发展质量评价指标体系的构建对于高校党建工作具有重要意义.从个体角度出发，一套科学而完整的评价体系能够促进每一名学生党员健康发展，不断提升自我.从组织角度出发，良的评价体系的建立，以使基层党组织更加客观全面地了解和监督党员学的思想和行为.本文本着定性与定量结合，客观与主观评价结合的原则，以前的大学生

2、积极分子及党员的双轨分级评价指标体系为基础，对大学生党员发展质量评价指标体系的全面构建做进一步探讨.关键词：大学生党员质量评价指标体系中图分类号：G64文献标识码：A：10039082（2016）01023702党的十八大报告指出：要提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员.这一要求既为高校学生党建工作带来了机遇，时也带来了挑战.何根据自身特点，党员和评价论文范文参考制定一套行有效的质量评价指标体系，是摆每一高校面前的紧迫问题.一、构建大学生党员发展质量评价指标体系的意义大学生党员是党员群体中的重要组成部分，这种重要性是由大学生党员本身具备的独特性质决定.首先是大学生党

3、员的高知性.大学生本身是具备高等知识的群体，这一群体的思想政治理论水平和行为作风对党和国家的文明程度提升有很大影响.其次是大学生党员的发展性.大学生是即将迈入社会的群体，是未来社会中行业的中坚力量的主要，以大学生党员的质量也直接决定未来社会的发展.第三是大学生党员的集中性.相对于社会工来说，大学生党员的日常生活更加集中，环境更加单纯.这样的特点为这一群体的教育和管理提供了便利，此需要善于把握这种有利条件，及时对大学生党员群体进行督促和引导.任何教育引导过程都需要一个参照体系，用以作为思想和行为的约束框架，大学生党员群体也不例外，要想做这一群体的教育引导工作，从根本上提高他们的整体质量，必

4、须有一套质量评价指标体系作为支撑，使相关的工作更加具有针对性，避免盲目性[1].这种指标体系应当涵盖大学生党员组织生活的方方面面，通过对多方面素加以控制，形成党员发展质量管理的有机整体[2].二、大学生党员发展质量评价指标体系中的定性指标与定量指标1。定性指标大学生党员发展质量评价指标体系中包括定性指标与定量指标两方面，其中定性指标应当是指一些隐含的，从宏观方面上来判断的，相对来说更应被归于内素养的方面.定性方面的指标主要包含以下几个方面的内容：第一是积极分子的团组织推优情况以及党员支部评议情况.这些方面的情况代表着一名积极分子或者一名党员是否得到群众和组织普遍意义上的认，推优及评议中，

5、有一些内容以用软性的评价，例某次支部评议中，对于某一位党员学的表现是否符合社会主义核心价值观的要求，我们通常将其区分为是或者否.第二是日常表现方面.与第一点类似，日常表现当中也有很多难于量化的方面，例对一名学道德方面的总体评价（是否有不诚信行为，对校规校纪是否遵守，是否有一些有损公德的行为等等均包含内），我们更习惯于说这名学的道德水平较高或者一般.第三方面是整体综合素质印象方面，其中包括学习总体情况是否良，是否积极参加类集体活动、文体活动和科技活动，活动中的精神面貌何等等.第四方面是入党前谈话，入党前谈话主要是为了了解入党动机和政治理论水平.定性指标的评价依据主要是党章，道德准则，大学生

6、行为准则等规章制度，相对来说比较笼统[3].本篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">怎样写党员专业课程论文播放次数：2478评论人数：1003系的过程中，使用的定量指标主要有以下几个方面：第一方面是思政课成绩及党校成绩，这些成绩都是以分数的形式体现出

7、来的，很容易量化.第二方面是参考目前一些高校中关于评奖评优的相关规定，综合素质排名和获奖情况加分统计等.第三方面是参考一些高校关于发展学生党员的相关规定（例某些高校对三年级拟发展对象的英语成绩作出了具体规定）进行量化评估.第四方面是大学生入党积极分子质量双轨评价分级指标体系，前的研究中，我们对这一体系进行了初步探索[4].双轨评价分级指标体系主要是利用一级指标和二级指标对大学生积极分子和党员的政治素质、道德修养等方面的实际表现进行量