简谈大学生网络 失范理由的法律规制

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1、简谈大学生网络失范理由的法律规制大学生X络失范理由的法律规制论文导读：本论文是一篇关于大学生X络失范理由的法律规制的优秀论文范文,对正在写有关于X络论文的写有一定的参考和指导作用,摘要目的：探讨法治社会背景下当代大学生的X络困境和理由，从法律规制角度提出规范大学生X络失范行为的相关倡议。策略：采用自行设计问卷，对1200名大学生进行X络问卷调查。结果：X络法律监管缺失，X络诚信度低，法律意识缺失严重。结论：国家应加强X络特别立法，高校则应加强X络法制教育，强化大学生法制安全意识。　　关键词大学生；X络

2、；X络立法　　1671-489X（2013）12-0010-03　　飞速发展的信息技术使人类有了更为广阔的活动空间——X络社会，X络在给予人们方便的同时也在很大程度上影响着人们的社会价值观。近些年，X民数量与日俱增，其中，大学生X民群体不容忽视，他们年轻有朝气，能以较快的速率接受新鲜事物，但他们又是极脆弱的，因处于心理成熟的过渡期，在X络社会中易受到不良观念和思潮的侵蚀而形成扭曲的价值观。因此，用法律的正义力量规制当代大学生的X络失范理由具有现实作用。　　为深入探讨现阶段我国大学生的X络失范理由，对山

3、东青岛、潍坊、泰安等地4所本科高等院校不同年级、不同专业的1200名大学生进行问卷调查，回收有效问卷1026份。　　1法治社会背景下当代大学生的X络困境　　法治社会中，法律在社会系统中拥有最高的权威地位，法律面前人人平等，这意味着人们在现实社会和X络社会中的合法权益均受法律保护。相比较而言，现实中调整人们行为的法律规范相对完善，但在X络社会，若干X络失范理由的监管和规制却陷入窘境。　　1.1X络法律监管的缺失易引发大学生行为失范理由　　法律对社会生活具有指引、教育和强制作用，一旦缺乏X络法律的指导和规

4、制，大学生易沉溺于X络舆情和X络娱乐而出现行为失范的状况。1026名被调查者中，58.3%的大学生（598人）每天上X，其中25.5%的大学生（261人）每天的连续上X时间长达5小时乃至更长；他们中有高达72.5%的大学生（744人）上X的主要目的是娱乐消遣。　　由此可见，X络已成为当代大学生生活中不可分割的一部大学生X络失范理由的法律规制由专注毕业论文与职称论文的.提供,.分，但他们把大量时间用于娱乐消遣，而不是用于学习。大学生虽然年轻有活力，但因其仍处于世界观、人生观、价值观的形成期，对某些X络理

5、由和社会现象缺乏理性思辨，易受不良思潮的影响而偏离主流价值体系。例如：有的利用X络诽谤他人；有的受非法团体的蛊惑，利用X络发布反社会主义非法言论等[1]；有的沉迷X络游戏，逃课、离家出走；有的无视法律，为一己私利利用X络技术盗取和非法使用他人的X上银行、支付宝和等。以上若干现象皆因我国X络法律的缺失所致，这些行为失范现象不断累积便会使当代大学生丧失应有的社会正义感而走上违法犯罪道路。　　1.2X络诚信度低及道德情感淡漠的失范表现　　调查数据显示，58.4%的大学生（599人）认为X恋是游戏一场，经不起

6、时间考验；X上交友安全度低，45.3%的大学生（465人）认为X上交友安全性一般，43%的大学生（441人）认为不安全；对X友的信任度低，57.5%的大学生（590人）对X友的信任度一般，32.5%的大学生（333人）对X友不信任；15.9%的大学生（163人）认为X上观看信息是一种无所谓的行为，27.9%的大学生（286人）认为X上发布信息并不属于不道德的行为。以上一系列数据显示，在X络社会中，大学生的X络道德情感较低，人际关系淡漠，相互间缺乏诚信，这样不利于当代大学生健全人格的养成。　　1.3法律

7、意识缺失的失范表现　　据调查，对X购中的侵权行为虽然有51.4%的大学生（527人）表示会依，但仍有47.4%的大学生（486人）表示无可奈何或忍气吞声（详见表1）；对未经身边事件当事人同意，将含有其资料的音频、视频、文章放在X上传播，有16.3%的大学生（167人）表示无所谓，17.6%的大学生（180人）表示赞成或非常赞成（详见表2）。　　在调查中，大学生对知识产权如著作权、版权、隐私权等法律概念和法律意识缺失，有高达69.3%的大学生（711人）认为可以在X上随意粘贴使用他人论文，10.6%的大

8、学生（109人）认为可以未经许可，登录他人帐号，浏览他人信息等。　　以上种种迹象表明，社会主义法制建设的步伐并没有很好地跟上X络社会的发展。一方面，X络侵权现象缺乏有效的法律规制和救济途径；另一方面，学校的法制教育也没有得到很好的普及和推进。因此，加强X络法制建设和法律教育普及，强化大学生法制意识，规范其上X行为显得尤为重要。　　2大学生X络失范现象的理由和危害　　2.1大学生X络失范现象的理由剖析　　经调查，大学生认为产生X络不文明行为的理由，居于前三