语文教案－清清的溪水

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－清清的溪水　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课9个生字，认读“愤、脏、浑、刨”四个字。　　2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学难点：　　1、指导学生学习难字：象系栽浇　　2、初步理解图意，能从图中找出溪水的特

2、点。　　教学过程：　　一、激情导入，揭示课题。　　1教师让学生观看一段关于环境保护的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。　　2今天我们学习一篇跟环境保护有关的课文《清清的溪水》（教师板书课题）请同学们读一读。　　二、学习本课生字和词语：　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2、同桌之间开展相互间的学习：　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。　　2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3、

3、教师检查学生自学情况：　　1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）　　象系栽浇负泥培坑近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－清清的溪水　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课9个生字，认读“愤、脏、浑、刨”四个字。　　2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出溪水的特

4、点。　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学难点：　　1、指导学生学习难字：象系栽浇　　2、初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。　　教学过程：　　一、激情导入，揭示课题。　　1教师让学生观看一段关于环境保护的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。　　2今天我们学习一篇跟环境保护有关的课文《清清的溪水》（教师板书课题）请同学们读一读。　　二、学习本课生字和词语：　　1、让学生自己读课文，边读边标

5、出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2、同桌之间开展相互间的学习：　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。　　2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3、教师检查学生自学情况：　　1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）　　象系栽浇负泥培坑近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实

6、市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程澡　　在读生字的过程当中，对读得不准确的地方及时提醒。　　2）看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：　　关系泥沙洗澡重新胜负浇水培土栽树刨坑近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程大象　　3）结

7、合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）　　负：上面是“刀”字头，下面的“贝”字第一笔是竖。注意与“见”字区分。　　培：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“立”和“口”字。“培”字的第七笔是撇。　　　　栽：先写“土”字头，再写“木字旁”下面的笔顺是：斜钩、撇、点。这是一个形声字。　　动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）　　4）理解词意：　　（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）　　5）要求会认的字，让学生结合语言环境读一读：　　“小兔气愤地说。”　　

8、“野猪跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏，变成了一个小泥猪了。”　　“野猪刨坑，大象栽树。”　　“溪水变成浑浑的了。”　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。　　2、同桌之间进行互查。　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。　　4、