高职院校师资队伍管理优化研究——以浙江j学院为例

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1、万方数据浙江工业大学硕士学位论文高职院校师资队伍管理优化研究一以浙江J学院为例学科。目前，国内从管理学视角研究高校人力资源的论述比较多，而研究高等职业院校师资队伍，尤其是人力资源管理的成果还比较少，更多的研究是以教育学为基础，从如何培养和建设师资队伍的角度出发的研究。樊永生(2008)认为高职院校人力资源管理存在着缺乏人办资源管理理念、缺乏长期有效的人力资源规划、缺乏科学的薪酬管理体系、绩效考核和激励机制有待完善的问题。而从高校人力资源管理研究中来看，在上世纪90年代，我国学者逐渐确立了高校人力资源管理的基本理念，并对高校人力资

2、源管理的现状进行了分析。宋加金(1998)和刘建勋(1999)总结了高校科技人力资源管理的现状：高层次人才短缺、学术带头人数量不足、年龄老化、人才队伍出现断层。针对这样的情况，提出要摆脱追热招聘的误区、注重人力资源的再开发和正确看待人才流动等人力资源管理的建议。经过几年的理论探讨和部分高校的大胆实践，高校人力资源管理观念初步确立。张建祥(2002)、张文礼(2004)和汪平、彭省临(2002)认为人力资源的观念逐步得到确立：竞争创新模式被引入到了高校人力资源的管理创新模式中，初步建立了人力资源管理的激励创新模式。同时，他们总结了

3、存在的问题：收入分配与劳动贡献脱钩、人力资源管理的观念落后、人事管理制度不健全、缺乏有效的激励手段。在此基础上，提出了加快高校人事管理向人力资源管理转变的一些具体建议和措施。在高校人力资源管理基本理念的指导下，学者们对高校人力资源管理与各个方面的关系进行了深入的探讨。高允奔(1998)深入分析了高校入力资源管理的五个关系，人力资源的组织价值与个体需求的关系、人力资源的激励创新模式与竞争创新模式的关系、人力资源的总体数量与层次结构的关系、人力资源的使用与开发的关系、人力资源的存量稳定与合理流动的关系。在此基础上，马陆亭(2004)

4、、刘献君(2003)、李健求(2003)和断根良(2002)提出新时期高校人力资源管理的主要任务体现在如下几个方面：强化人力资源管理观念、建立人才脱颖而出的创新模式、营造利于人才创新的环境、加强管理致力改革、提高人力资源素质、加强绩效考评、强化高校人力资源管理和干都自8建设。陈春萍、龙静云(2004)、陈春萍(2007)、季诚钧(2003)、降富楼、张环(2007)等学者都建议建立与考评相结合的奖惩创新模式。学校应该结合考评的结果建立起考评激励创新模式，将考评结果与体现个人价值的职称聘任、选拔带头人、个人收入等挂钩。对成绩突出的

5、要重奖，对不合格的要进行相应处罚。陈春萍和龙静云(2004)认为当前高校人力资源管理中存在着忽视伦理道德等一些亟待解决的伦理问题，必须采取切实有效的对策，提升高校的人力资源管理的伦理价值，确立人本理念，端正“以人为本”的伦理价值取向，优化配置方式，坚持科学高效道德激励的伦理价值原则，着力资源开发，注重“引培并举”万方数据浙江T业人学坝}‘学位论文t荔职院校师资队伍管理优化研究——以浙江J学院为例的伦理价值过程，实旌道德奖励，实现“效能最优”的伦理价值目标。断根良(2003)认为加强绩效考评是高校人力资源管理实施的重要手段。高校建

6、立科学合理的考评指标体系是人力资源管理的关键。考评指标体系的建立既要考虑办学效益又要兼顾社会效益，既要考虑基础学科又要兼顾前沿学科。能量化的指标要量化，定性的指标也应以分值或权重对应。另外，随着时代的发展，考评指标还需要动态化。对于高职院校师资队伍的研究较多，李媾(2005)、刘芳明(2008)在研究了美国社区学院、澳大利亚高等职业技术教育、德国高等职业教育的师资队伍后，在《高职学院师资队伍建设研究》和《广西高职院校师资队伍建设中的问题及对策》中分别提出了加强教师队伍思想政治建设、创造条件拴心留人、采取多方面措施改善师资队伍结构

7、、重视兼职教师队伍建设及管理的建设策略和政策倾斜、高学历化和高素质化、加强职前和职后培训、重点建设“双师型”教师队伍、创造和谐的人才‘成长环境和激励机制的主要措施。程嫒(2009)在《重庆市高职院校师资队伍建设现状及对策研究——以重庆工贸职业技术学院为例》中提出了重庆高职院校师资队伍主要存在师资配置结构性短缺、来源渠道单一缺乏有经验的兼职教师、教师待遇偏低、缺乏学术氛围和职业氛围、人才流失问题突出、缺乏有效的激励机制等问题，并提出从努力提高教师的职业道德素养、业务素养以及完善师资队伍建设的政策和相关制度来解决这些问题。黄胤琛(2

8、013)在《示范建设高职院校师资队伍建设研究》中提出了由于政府投入和社会环境、学校定位与自我发展、教师职业生涯与发展三个层面的原因造成了现今师资队伍中数量与质量、培训开发与“双师”建设、育人模式与绩效管理、薪酬管理与高端人才建设中存在的问题，并提出通过社会包容与