协作性移动语言学习特性与效能研究

《协作性移动语言学习特性与效能研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、协作性移动语言学习特性与效能研宄【摘要】本研究旨在探讨基于移动技术的协作性移动语言学习(C-MALL)的特性与效能。研究分析了受试在该学习模式下的参与特性、协作特性和协作效能。研宄发现，C-MALL能引发受试较高的参与频次，任务内输出远大于任务外输出；零协作和低水平协作发生的几率虽然大于高水平协作，但后者引发的输出远大于前两者，是能够促进学习者深入协作，实现意义联合构建的协作模式。由此判断C-MALL具有促进深入协作的潜能，C-MALL的产物——小组协作修改的译文质量较原译文有显著提高。研究还发现，C-MALL在

2、实时状态下发生时，引发的输出远大于非实时状态下引发的输出。【关键词】协作性移动语言学习；参与特性；协作特性；协作效能【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1009-458X(2015)05—0034—08一、引言移动技术在教学领域的应用有独特优势，如便携性、用户友善性、时间和空间灵活性、满足个性化学协作性移动语言学习特性与效能研宄【摘要】本研究旨在探讨基于移动技术的协作性移动语言学习(C-MALL)的特性与效能。研究分析了受试在该学习模式下的参与特性、协作特性和协作效能。研宄发现，C-MALL能引发受

3、试较高的参与频次，任务内输出远大于任务外输出；零协作和低水平协作发生的几率虽然大于高水平协作，但后者引发的输出远大于前两者，是能够促进学习者深入协作，实现意义联合构建的协作模式。由此判断C-MALL具有促进深入协作的潜能，C-MALL的产物——小组协作修改的译文质量较原译文有显著提高。研究还发现，C-MALL在实时状态下发生时，引发的输出远大于非实时状态下引发的输出。【关键词】协作性移动语言学习；参与特性；协作特性；协作效能【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1009-458X(2015)05—00

4、34—08一、引言移动技术在教学领域的应用有独特优势，如便携性、用户友善性、时间和空间灵活性、满足个性化学习需求、促进参与和协作以及促进批判性思维等［1］［2］。Frohberg等人［3］指出，移动技术具有多种可支持教学功能，如内容传送、可控性互动、指导性反思、反思性数据收集以及内容构建等。基于移动技术的移动学习可为学习者提供高度整合的学习环境，使学习、互动拓展至教室外，甚至日常生活中，支持学习者以实时或非实时方式获取并分享信息。虽然移动技术和移动学习具有诸多优点，但国内移动语言学习研究仍未普及。移动学习研宄历史

5、比较短暂，需大量实证证据才能构建适用于移动学习的理论模型［4］。本研究以协作性移动语言学习作为促进学生交流和语言学习的手段，为其提供语言应用和交际协作的机制，旨在评估移动技术支持协作语言学习的特性与效能。二、MALL研宄现状移动语言学习(Mobile-assistedLanguageLearning,简称MALL)是基于移动技术和无线网络技术的语言学习模式［5］。Klopfer等人［6］指出，支持学习的移动技术应具备以下特征：便携性、交际互动性、情境敏感性、连接性和个性化。移动技术能够支持具体领域内更具情境性和经

6、验性的语言学习［7］。移动技术还具有支持即时分享思想和信息、因新颖而促进学习者学习动机的优势［8］。总之，MALL在为学习者提供与真实情境互动并获取第一手经验的机会的同时，还可以促进学习者参与语言学习活动，使计算机辅助语言学习（CALL）延伸到学习者的日常活动中。虽然移动技术可支持内容传送、自适应学习、互动、个性化应用、情境化学习和协作等多种学习应用［9］［10］，但迄今与MALL有关的研宄大部分围绕学习内容的传送［11］，尤其以教师向学生发送文本和音视频类学习材料为主要应用模式，具有典型的“内容驱动”特征［12

7、］<>Chinnery［13］综述了基于手机的MALL研究，发现这些研究主要将手机用于词汇练习、测试、实时辅导、课程内容传送、文档分享、视频回放等目的，这些研宄基本上都基于“视”和“听”［14］。Kukulska-hulme&Shield［15］发现，大部分MALL项目都涉及非正式的语言学习环境，总是关注测试传送、词汇学习等老师认为与学生需求相关的内容，缺乏支持学习者互动、协作和合作的“设计驱动”型应用案例。造成这种研宄倾向的主因，是设计行为主义理论指导下的学习任务更容易［16］。现有MALL应用大部分局限于模仿

8、传统语言学习模式，将传统语言课堂和CALL用过的教学方法和教学策略搬到移动学习领域，其中涉及支持学习者协作或交际的因素很少［17］，也很少关注学习者个体的语言学习策略和学习风格［18］。移动设备基本上只充当内容传送工具，而不是支持学习者相互交流或与老师交流。由此判断，将移动技术用于支持基于学习者协作、合作和互动的MALL实证研究极其匾乏。现代移动通信技术、无线网络技术和泛