中考作文方法指导课教学设计

《中考作文方法指导课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中考作文方法指导课教学设计　　中考作文方法指导课教学设计　　　　　　　　　　　　学校　　广州广雅实验学校　　姓名　　潘芸　　年级　　初三　　课题　　好的开头是成功的一半——记叙文开头方法探究　　课型　　作文指导训练　　　　　　学情分析近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学

2、习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　这班初三学生第一次作文就让我既有惊喜又有担忧。喜的是全班学生都对我的作文课很感兴趣，部分学生作文技巧掌握较好，基本功扎实，能通过作文写出自己的真情实感。忧的是他们还没有进入备考状态，对自己写作要求较低，匆匆下笔，不去酝酿开头和结尾，不列提纲，往往出现结构不合理的情况。有学生开头交代太多，应该写高潮了却已超字数，只能匆匆收尾；有学生开头老套，或选用排比，却离题万里；有学生喜用题记，但不能点出文章关键，可谓多此一举……此次期中考，题目非常普通，一个是《发现》，一个是《乐在

3、其中》，于是学生的作文也就普遍非常普通。针对这种情况，我决定以此次期中考为契机，在班级展开一系列的作文讲评和修改课，以期提高学生的考场作文水平。我相信，能写好简单作文题目的学生一点儿也不简单；我也相信，好作文是改出来的；我更相信，“好的开头是成功的一半，”“凤头”这件小事，大家一定可以做到最好。　　　　　　　　　　教学目标分析　　知识与技能：老师将有代表性的作文开头拿出来让学生阅读，归纳出记叙文开头的常用的方法，理解其作用。能尝试用一两种方法修改此次作文的开头，或尝试写一个新题目的开头，并完成作文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上

4、位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　过程与方法：学生自主合作探究学习，可采用比较法、讨论法、实践法等来实现。　　情感、态度与价值观:：培养学生挖掘作文内涵，体验作文真情的思考学习意识，增强学生作文的信心。　　重点：能自觉灵活运用一两种方法写精彩的开头。　　难点：既要有方法，有文采，又要与全文协调，即要能写出真正意义上的“凤头”。　　关键：多思考，静

5、心揣摩写作意图和行文结构，精心设计文章开头。　　　　　　　　　　布鲁姆两维教学目标分类表　　知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A．事实性知识B．概念性知识目标1目标2目标2C．程序性知识目标3目标3D．反省认知知识　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　教学目

6、标分解　　及科学表述　　1.目标1：知道记叙文作文开头的作用主要是点题和引出下文。　　2.目标2：掌握几种常用的记叙文作文开头方法。　　3.目标3：运用所学方法进行记叙文作文开头的修改和写作。　　　　　　　　　　教学目标对应活动陈述　　1.目标1：知道记叙文作文开头的作用主要是点题和引出下文。　　活动1：回顾自己作文开头，说出本人作文开头的作用。　　2．目标2：掌握几种常用的记叙文作文开头方法。　　活动2：通过对同学作文开头和中考满分作文开头的分析，掌握作文开头的几种基本方法，归纳总结。　　3.目标3：运用所学方法进行记叙文作文开头的修改

7、和写作。　　活动3：创作文段，当堂反馈，学生互评，老师点拨。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　教学目标　　对应检测陈述　　评估1：知道记叙文作文开头的主要作用就是点题和引出下文。　　评估2：能够归纳记叙文开头的主要方法：开门见山法、巧用修辞法、场景描写法、巧设悬念法等。能运用一两种方法修

8、改作文开头，使之更有文采，更能吸引人。　　评估3：自主进行文段创作，有意识地为开头润色，使之与文段的联系更紧密，能帮助读者更好地理解文章主旨。　　　　　　　　　　教学过程　　　　　　近年来，该