浅谈践行中国特色的教育理念

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1、浅谈践行中国特色的教育理念践行中国特色的教育理念论文导读：本论文是一篇关于践行中国特色的教育理念的优秀论文范文,对正在写有关于求是论文的写有一定的参考和指导作用,杨卫，浙江大学校长，博士生导师。中国科学院院士，发展中国家科学院院士。1954年生于北京，1969年参加工作，1976年加入中国。1976年西北工业大学锻压专业本科毕业，1981年获清华大学工程力学系工学硕士，1984年获美国Brown大学工学院博士学位。1969年1月至1973年8月在陕西省延川县冯家坪公社聂家坪大队插队。1973年9月至1976年践行中国特色的教育

2、理念由写论文的好帮手.提供,.12月在西北工业大学材料与热加工系学习。1976年12月至1978年5月在江西省上饶地区景波机械厂担任工艺员。1978年5月至2004年8月先后在清华大学机械工程系、工程力学系任教，1989年12月晋升教授。1997年至2004年任清华大学工程力学系主任，2004年4月至8月担任清华大学航天航空学院常务副院长。1999年至2004年任教育部长江学者特聘教授。2004年至2006年任清华大学学术委员会主任。2004年9月至2006年7月担任国务院学位委员会办公室主任，教育部学位管理与研究生教育司司长

3、。2006年8月起担任浙江大学校长。　　今天我非常高兴，能有机会跟大家一起交流关于教育方面的一些体会。我今天讲的题目是：践行中国特色的教育理念——兼述浙江大学的历史、目前状况与未来。　　一、浙江大学的教育理念　　浙江大学有几样最有名，其中之一就是浙江大学的校歌。浙大校歌创作于1938年，由国学大师马一浮先生作词，应尚能先生作曲。大家知道，1938年正是抗日战争时期，当时浙江大学举校西迁，在西迁的路上，马一浮先生创作了这首校歌。在这样一个特殊的环境中，抗战自然是主流，但马一浮先生创作的这首校歌，竟是在这样艰难的条件下，全面体现着

4、一个现代大学的教育理念。所以我们浙江大学的精神，竺可桢老校长称之为“求是精神”。这个求是精神按照今天来理解，我们叫做“启尔求真”的科学精神、“开物前民”的创新精神、“无吝于宗”的合作精神、“海纳江河”的开放精神和“树我邦国”的爱国精神。我们这首校歌一共36句，每一句大都是四个字，像“启尔求真”“开物前民”“无吝于宗”“海纳江河”“树我邦国”等词都在校歌里，校歌希望通过这样一个思路来表达我们大学应该是什么样的。比如它一开始叫作“大不自多，海纳江河”，也就是说大学它很大，从来不觉得自己是多的，总是像大海一样，能够接纳各方面的知识、

5、各方面的内容，各种各样有能力、有思想、有创新才能的人，新的学科，那么这个是大学之道的意思。我们大家知道大学的英文叫“university”，这个“university”的词根“universe”的意思就是宇宙的、大的、全面的、各方面的。所以大学应该是这样的。不能觉得我这个已经足够了，再也容不得别人了，这种不是大学的精神。　　从教育理念上来讲，浙大有一脉相承的教育理念，这种教育理念尤其体现在几位先生身上。　　我讲的第一位先生叫林启，林启任当时杭州知府，他创建了求是书院，创建的年代是1897年。1895年中日甲午战争，中国败给了日

6、本，签订了《马关条约》。当时中国一大批仁人志士，主张办新学，第一个就是在我们现在的天津大学，他的前身叫北洋大学堂，北洋大学堂是1895年创建的。北洋大学堂之后，1896年又有南洋工学，1897年又有几所学校，其中一所就是求是书院。求是书院创办的时候，林启先生讲：“居今日而图治，以培养人才为第一义。居今日而育材，以讲求实学为第一义。”也就是说，中国想要图治，就要培养人才，要培养人才，就要讲究实学。这个“实学”可不是孔孟之道，要“讲究实学”是林启提出的理念。到了1928年，当时求是书院经过几次更名，中间比如叫过第三中山大学，最后到

7、1928年改名国立浙江大学。　　林启先生之后，要跟各位讲的重要人物是我们的几位老校长。国立浙江大学的首任校长蒋梦麟先生，他讲：“大学是要养成健全之个人、创造净化之社会。”也就是说，大学除了培养人以外，还应该对社会有所贡献。蒋梦麟先生在浙大卸任以后，担任了北大的校长。在浙大做校长时间最长的是竺可桢先生。1938年，当时日本已经把上海、杭州都占了，浙江大学只能西迁。第一步迁到浙江的建德，然后迁到江西的泰和，然后再迁到广西的宜山。在广西宜山的开学典礼上竺可桢校长讲：“大学绝不只是培养几个专家、工程师、医生之辈，大学教育的目的在于养成

8、公忠坚毅，能担当大任，主持风气，转移国运的领导人才。”　　2010年的时候，温家宝总理到浙江大学访问，和学生进行座谈。他问同学们，知道不知道竺可桢先生关于纪念王阳明的一篇文章？在那篇文章里，就说了这句话。竺可桢先生讲：当年的王阳明先生已经五十多岁，学问很高，功成名就，桃李天下