简谈高职网络专业“课证融合”教学改革的探索与研究

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1、简谈高职网络专业“课证融合”教学改革的探索与研究导读：此篇文章是教师和教材相关的论文格式，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。（北京政法职业学院北京100024）摘要：高职院校应研究课证融合的背景及内涵，针对高职X络技术专业课证融合课程体系存的问题，探讨岗位逆推认证品牌，三元共促课证融合的教改模式，研究此模式的设计思路及具体实践方法.关键词：高职X络专业课证融合教学改革中图分类号：G712文献标识码：A：16725727（2013）10003902课证融合的内涵课，即课程，广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校

2、教的门学科和有目的、有计划的教育活动狭义的课程是指某一门学科的具体教学内容.证，即证书，是指国家的职业资格证书或社会的技能证书，表明业者掌握的实际操作能力和职业胜任能力.这一类证书的显著特点是与职业岗位的具体要求结合密切，能更直接、更准确地反映特定职业的技能标准和操作规范.课证融合是指以市场需的职业资格证书为导向，以实现学生充分业和有效业为目标，将考证项目、职业岗位与课程体系相结合的一种人培养模式，该模式要求课程设计与职业考证相对应，课程教材和教学内容与考证内容相一致，通过课程学习，学生以直接参加相关职业资格证书的考试.课证融合的背景随着市场竞争日益激烈，愈来愈多的用

3、人单位由过去单纯看重应聘人员的学历层次转而看重其实际技能水平，而应聘者是否拥有相应的职业资格证书无疑是评测其技能水平最快捷的方法.这一转变对高职教育是契机，也是挑战.1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》第八条规定：职业院校都要实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度.2004年，教育部《关于以业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》提出：大力推行‘双证书’制度，促进人培养模式改革，高等职业院校大力推行职业资格证书制度.2011年，教育部《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》中提出：要推进建立和完善双证书制度，实现学历证书与职业资格证书对接.以上

4、法规及政策为双证制度的推行提供了相关的法律依据.课证融合将职业资格标准要求引入常规的教学体系，为学生免去了社会认证培训的高额费用，减轻学生经济负担的时切实提高学生的业竞争力.以，一经推出便广受评.此，高职院校推行课证融合逐渐成为实施双证制度的主要方式.课证融合的现状以X络技术专业为例.许多高职院校都推行该专业课证融合的教学改革，但实施过程中却呈现出诸多乱相，主要表现为：（1）认证繁多，鱼龙混杂.计算机X络技术方面的国家级证书包括全国计算机等级考试、计算机高新技术认证、计算机软件专业技术资格等多种证书.企业认证更是种类繁杂，种证书的水平良莠不齐，有的甚至质量低下.学生应

5、聘时展示此类证书，用人单位根本不予认.（2）教材陈旧，多以理论为主.目前，许多高职X络技术专业教材仍然以理论知识为主，属压缩型的本科教材，涉及的许多技原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">教师和教材

6、论文格式介绍知识，将教学大纲、教学内容、教法、教案融为一体，成为四位一体的教材.这样的教材简明实用，降低学生学习的难度，提高学生学习的兴趣，贴近我校学生实际.当然，双证教材的编撰工作还应实时跟踪企业，吸取行业专家的建议，不断改善校本教材，与时俱进，以适合行业发展需要.3。实训基地.实训基地是课证融合实训教学的重要保障，实训基地建设的坏直接影响到实践教学的质量和效果.根据X络技术类岗位要求，应建设学做合一、工作与实训合一、教学与服务合一的校内生产性实训基地和紧密型校外实习基地.校方应主动联系知名企业，本着工学结合、优势互补、资源共享、互惠双赢的原则，争取与合建共享式实训

7、教学基地.校内实训基地运行过程中，要探索教师与工程人员的融通、教学实训与项目过程的结合，使实训基地产生自我造血功能，本篇简谈高职X络专业“课证融合”教学改革的探索与研究论文范文综合参考评定下度:优质题目进而深化以工作过程导向的课程体系改革，促进双师结构教学团队建设.另外，校方应拓宽校外实训基地的建设渠道，开发校外实训基地的多功能和多用途，建立多类型实训基地，实现校内外实训基地的紧密衔接.比，通过不定期召开由校企双方主要负责人参加的校外顶岗实训基地工作协调会，完善校外基地实训过程管理的制度化建设，改变校外实训放羊式的状况.通过丰富的实训实习环节，使学生