圭峰小学校本课程纲要参考1

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1、校本课程：上课班级：主讲教师：泉港区圭峰小学2014年.春季课程实施计划周次教学内容教时完成情况2S欠后语王国1完成3歇后语王国1完成4成语大全1完成5国庆节放假1完成6成语大全1完成7广告语言1完成8谚语1完成9谚语1完成10名人名言1完成11俗语1完成12俗语1完成13趣解对联1完成14故事会1完成15故事会1完成16故事会1完成17记者采访1完成《智力冲浪》课程简介新课标指出：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践屮掌握运用语言的规律。”而培养学生猜谜语，绕口令，积累成语，学会正确地使用标点符号，正是促进学生形成语文素养的一火

2、有效途径，因此，开设这一课程是很有必要的。通过此课程的设计、实施，积累和运用一些成语、歇后语、谜语等，启发学生想象力和幽默感，培养机智灵活、快捷的思维能力。它能促进形成和谐的课堂与课外学习语文的氛围，激发学生学习语文的兴趣，优化校园文化，有利于发展学生个性特长，更有效地培养学生的听说能力、探究性学习能力及表演能力。《智力冲浪》课程纲要主讲老师：教学材料：选用《语文活动100》、《语文活动研究》等课程类型：人文素养类授课时间：一学年授课对象：？年级学生课程目标：1、通过此课程的设计、实施，积累和运用一些成语、歇后语、谜语、对联、名人名言等。2、启发

3、学生想象力和幽默感，培养机智灵活、快捷的思维能力。3、激发和培养学习语文的兴趣和爱好语文的稳固情感，有效地提髙语文素养。4、在语文的实际运用屮丰富知识，拓宽视野，开启思维，培养能力，发展智力，促进身心的全而发展。课程评价与办法：1.学生上课出勤率评价，出勤率低于60%无等级，超过90%,即优秀。2.课业完成情况评价，包括平时上课听讲、学习的态度、与同学之间合作完成学习任务的能力等。3.课程学习结果评价。包括完成学习任务的质量和进步程度。智力冲浪_校本课程活动记载表活动内容第一讲：走进“歇后语王国”教学目的1、通过讲故事的形式，激发学生对歇后语的喜

4、爱及学习语文的兴趣；2、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。教学课时一课时一、故事导入，点燃激情。老师给你们讲个故事吧。话说从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他來到了一个祌奇的地方。发现这里人们的生活真是芝麻开花-节节高，每天过着外甥打灯笼一照旧（舅）的平静日子。环境幽雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚活保个有大脈J。j疋，尔舍南，四有有，口门"热疋懈囬仪队火巧不通。只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子----满肚子的话说不出，老人说：我们这里那是八月十五吃元宵----与众不同！百灵戏牡丹鸟语花香！来者道：你可别包子咧嘴美出了饱。说

5、不定有一天，我们那比你这里强百倍，來个“砌墙的砖头后來者居上”。老者呵呵一笑说：“那咱们骑驴看唱本一走着瞧吧。那你们听出我讲的这个故事语言上有什么特点了吗？对，我讲的这个故事是用了许多歇后语串联起來的。你听了这样一个用歇后语串联起来的故事有什么感受呀？同学们还想更深的去了解歇后语吗？那就让我们一起走进歇后语王国吧！二、展示搜集，做好准备。要了解歇后语王国的奥秘，那可是一口吃成大胖子谈何容易呀。我们要过关斩将，付谓是凼难重重呀！为了在歇后语王国里玩的尽兴，我们先到准备室做好充分的准备好吗？准备室里有几条老师搜集的歇后语，我们一起读一读、记一记吧。最

6、近老师也让你们搜集歇后语了，你们搜集了吗？（）老师知道有的同学搜集了很多有的多达几十条。想不想在这里把你的搜集成果给大家展示展示？nJ时间有限，每人只能说一条，我们开火车说出自己最喜欢的歇后语好吗？不过老师可有个要求：别人说过的你就不能重复说了。那我们开火车说起來吧！则寸回登们八仙计術久⑽山抽祀的W甚偷辦酿不nn爪nU动主要过PJ'J/I141子11j八1山吗甘收仰旭，列俾押J叭吸叫。歇后语不仅生动形象，而且幽默有趣，是我们语言宝库中闪闪发光的明珠。那它为什么叫歇后语？你们知道吗？师介绍。三、探密数字城堡。现在有没有信心闯关探密。看来人家是

7、肚脐眼长笋一一胸有成竹呀。好，让我们首先进入奇妙的数字城堡吧。点课件大家请看都有哪些数字呀？你们可不要小瞧这些普通的数字，它们不仅能姐成五花八门的歇后语，而且还能打头阵呢！让我们把它们送回家吧!生填空。你还知道那些带数字的歇后语呀？四、畅游动物乐园。看来这对你们来说是张飞吃豆芽一一小菜一碟呀。不过咱们不能骄傲，可得板上敲钉子一一稳扎稳打呀！继续前进吧，看前而就是动物乐园了。大家尽情的欣赏可爱的动物吧。你们发现了什么？对，它们正是可爱的十二生尚。动物园里可真是一百只鸭子下河一一热闹非凡，我看你们也是丈母娘看女婿一一越看越有趣！想不想和它们交朋友呀？

8、只要能给你喜欢的动物找到一条相关的歇后语，那它就是你的好刖友了。我们分纟U抢答，看看哪个组交的朋友多好吗？江边洗萝卜一一一个一个来找吧。