高中地理论文精修-《高中地理教学中的环境教育》

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1、高中地理论文精修:《高中地理教学中的环境教育》----高中地理教学论文-->高中地理论文精修:《高中地理教学中的环境教育》　　环境是人类赖以生存的物质基础,环境质量的好坏,直接影响到人类的生存和生活质量。环境教育是参与环境保护的重要手段之一。代写博士论文目前,在学校教育中实施环境教育已成为许多国家的共识,世界范围内的环境教育活动正在蓬勃开展起来。长期以来,我国的环境教育相对滞后。《全国环境宣传教育行动纲要》提出“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分。同时,中、小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动。搞好夏令营、冬令营、竞赛和征文等课

2、外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育。”地理学科的性质和特点决定了中学地理教育是对学生进行环境保护、培养学生环境意识的主渠道。根据地理学科特点、教材内容和学生年龄特征,结合形势发展,积极开展多种形式的环境教育活动,向学生有效地灌输环境知识,培养环境意识,是地理学科开展环境教育的主要途径。一、课堂环境教育1.结合地理教学内容进行环境教育教材是教学活动的主要依据,努力挖掘教材中的环境教育内容,特别注重挖掘教材中“隐性”环境教育因素,做到地理知识教学、环境知识教学和环境保护意识培养的有机统一,是发挥地理课环境教育作用的重要途径。高中地理新教材每个单元里几乎都涉及环境保护问题,如第

3、一单元中的“保护宇宙环境”、第二单元的“大气环境保护”和第三单元的“海洋环境保护”等,都是很好的环境教育材料。教师在上课时可以举一些典型事例来教育学生,增强他们的环保意识。例如,给学生讲这样一个故事:一个德国人来北京旅游时,照相机里的电池用完后换了一对新电池,可是由于没有专门的旧电池回收箱,他只好把这对旧电池带回到德国。这个故事,对学生的触动很大,同学们认识到了环境保护是每个人应有的责任,应该“从小事做起,从我做起”,校园里乱扔垃圾的现象大有好转,起到很好的教育效果。2.充分利用每一节课的活动高中地理教材一个显著特点是设计了“活动”内容。教师在教学中可以充分利用这些“活动”

4、进行环境教育。如第一单元的第一课就设计了两个“活动”,其中一个是:“好好爱护地球,因为只有一个地球”。组织学生针对这个“活动”开展演讲比赛,得到学生的积极响应。3.合理地安排每个单元的自学园地新教材在每个单元后都设有自学园地,其内容包括阅读篇、技能篇、练习篇三部分。它们既是课文的继续,代写博士论文又是知识的拓展。教师可以利用自学园地进行适当的环境教育,能取得意想不到的效果。如利用第二单元“练习篇”的第3题:对于“大气温室气体使全球变暖”这一主题,组织学生针对练习中科学家们的正反方观点,结合自己课后查找的资料和课堂所学的知识展开辩论。这种活动既巩固了课堂知识,又上了一堂环境教

5、育开放课,还培养了学生的多种能力。二、课外环境教育1.开设环境问题专题讲座环境专题讲座既能丰富学生的环境知识,又能进一步强化学生的环境保护意识。讲座内容要结合教材的环境知识,并用乡土材料来做例证。这样的讲座能增加学生的感性认识,学生也容易接受。如讲水资源短缺时,有学生认为当地水资源丰富,用不着节约用水,在请有关专家介绍了“我县的水资源状况”后,学生对当地的水资源状况有了清醒的认识,增强了节水意识,不关水龙头等不良现象有了根本好转。2.组织环保调查和环境监测引导、鼓励学生积极参与环境保护行动,如调查噪声污染、水污染和交通秩序问题等。通过调查访问和亲身体验,学生对环保的必要性、

6、紧迫性产生共鸣,从而增强环境保护的自觉性。此外,还可以配合环保部门开展乡土环境问题的调查研究,承担一些基础性的、适合学生参与的简易环保监测任务,如组织学生去对学校所在地空气污染和河流水污染的污染源进行调查,并将调查结果进行分析后向有关部门反映。3.结合重大环境节日开展环境保护宣传教育结合一些重要的与环境保护相关的节日,如“地球日”、“环境日”、“植树节”等不失时机地开展专题环保宣传和环保公益实践活动。可组织学生走向社会,宣传环境知识,唤起社会公众对环境问题的重视。如散布宣传画、宣传标语,参与环境保护公益劳动等。三、环境教育之师生互动开展环境教育,一方面需要把课内的教学内容和

7、课外的实践活动结合起来;另一方面又需要教师和学生相互配合,形成彼此互动的局面。教师是研究者和组织者,学生则是主体发挥者和创造者。学生在获得了一些必要的环境科学知识后,教师应有意识地创设情景,引导学生考察、观察,启发学生联系身边的所见所闻,寻找课题,培养他们的观察力。课题确立后,还要设计实施方案,并根据可行性、科学性、新颖性和实用性原则指导学生来进行设想、构思和完善实施方案。课题和方案可以让学生在明确目的、原则的基础上进行讨论,自由发表意见、想法,教师给予指导和帮助。代写博士论文事实证明,学生有非常丰富的想像力和创造