高中地理教学中渗透环境教育的思考-论文.pdf

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1、2014年9月总第327期素质教育高中地理教学中渗透环境教育的思考杨晓东（南安市第六中学，福建泉州362300）摘要：近年来，由经济飞速发展引起的环境问题越来越渗透环境教育可采用以下方法：首先，注重多媒体技术的应用。突出。高中地理与环境保护有着密切的联系，因此，在高中地理地理教师可结合教学内容，利用多媒体展示优美的风景图片，教学中加强环境教育的渗透成为教师普遍关注的热点话题。本让学生为我国拥有美好的大好河山而自豪。同时，采用该种教文对高中地理教学中环境教育渗透方法进行探讨，以增强高中学方法一方面可营造良好课堂气氛，激发学生学习地理知识的生环境保护意识。热情，另一方面可生

2、动地将环境变化情况模拟出来，通过环境关键词：高中地理教学；环境教育；渗透；思考好坏之间的对比，使学生意识到环境保护的紧迫感。其次，教师根据学生接受知识能力的不同采取分层教学法，针对不同层次很长一段时间来，人们只注重经济的发展，而忽略了环境的学生讲解不同难度的知识，最大限度地提高地理教学效率。保护，导致环境恶化，由此引发了一系列的自然灾害，给人们敲同时，注重环境教育在该种教学方法中的渗透，引导学生分析响了警钟。因此，教育专家认为应将环境教育贯穿到教学的各环境破坏的原因，提高学生对环境破坏的认识，鼓励其养成保个阶段，尤其在高中阶段，教师应通过与地理教学的融合，培养护环境的习

3、惯。最后，地理教师教学实践中，可适当布置与环境学生形成保护环境的良好素养。保护相关的作业，鼓励学生查阅相关资料自己进行解决。例如：一、高中地理教学渗透环境教育的意义讲解“陆地与海洋”一文时，教师可了解学生日常用水情况，引作为经济、科技发展迅速的发展中国家，我国近年来在很导学生树立节约用水的观念。多领域取得了突出成就，人们生活水平得到显著提高。但很多3.开展实践活动，渗透环境教育领域的发展存在着破坏环境的行为，不利于可持续发展战略的高中地理教学实践中，教师应积极开展课外实践活动，让实现。同时，我国虽然自然资源丰富，但人均自然资源比较匮学生在实践中运用所学的地理知识，提高学

4、生学以致用的能乏。由环境破坏引起的自然灾害频发，给人们的生产生活带来力。同时，教师应注重环境教育在实践活动的渗透。如在植树严重的损失。因此，不管从哪个方面分析，加强环境保护教育刻节、地球日组织学生开展各种丰富多彩的实践活动，让学生将不容缓。考虑到高中地理知识与环境保护有着密切联系，因此，环境行为落实到实际生活中。另外，教师还可组织学生举行气在不影响地理教学工作顺利开展的前提下加强环境教育的渗象观测、废品回收等活动，用实际行动教育学生节约资源，保护透，可提高学生对环境保护重要性的认识，使其在日常生活中环境。总之，地理教师通过开展实践活动，不仅能使学生意识到注重保护环境，减

5、少破坏环境行为的发生。学习地理知识的重要性，而且还能增强学生环境保护的意识。二、高中地理教学渗透环境教育的策略三、总结1.立足教材，渗透环境教育环境问题是全球性问题，近年来受到了世界各国的高度重高中地理教材涉及知识面广，其中很多内容与环境知识联视。作为经济发展迅速的发展中国家，我国比较重视环境保护，系密切。如交通、城市、工业、农业等发展方面均涉及有环境保并将环境保护纳入我国的基本国策。为切实落实环境保护的相护的内容，为环境教育的渗透创造了良好的条件。因此，高中地关内容，我国比较重视不同教育阶段的环境教育。高中阶段的理教师应立足教材，结合教材具体内容，加强环境教育的渗透。

6、学生具有较强的可塑性，因此与环境保护联系紧密的高中地理例如：讲解大气环境一课时，可在教材内容的基础上加以延伸，教学，应加强环境保护意识的渗透。地理教师应积极寻找有效让学生明白日常生活的哪些活动可给大气环境造成不利影响，策略，在完成地理教学目标的同时，提高环境教育渗透效率，让以此要求学生从身边小事做起，如节约用水、不乱扔垃圾等，养每个高中生自觉认识到环境保护的重要性，并落实到实际生活成良好的保护环境的习惯；针对教材中有关人口问题的阐述，中，为环境保护贡献一份力量。地理教师可为学生讲解我国面临着严峻的人口、资源问题，使其学生充分认识环境保护对人类可持续发展的重要性。总之，参

7、考文献：高中地理教师应充分挖掘地理教材知识，寻找到环境教育的契[1]韩玉清.高中地理环境教育中互动式教学方法的应用研究[D].合点，为环境教育的渗透做好铺垫。呼和浩特：内蒙古师范大学，2004.2.运用多种方法，渗透环境教育[2]王桂君，许振文，王雪，王学.高中地理教学中渗透环境教育的高中地理教学过程中渗透环境教育是一项漫长的过程，为探讨[J].长春师范学院学报（自然科学版），2010（4）：148-150.此，地理教师应善于运用多种教学方法，提高环境教育渗透效[3]李伟华，魏智勇.高中地理课程中环境伦理道德教育研究综述率。笔者结合多年年