关于英语小组合作学习中的小组管理

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1、关于英语小组合作学习中的小组管理导读：本篇文章是小组和领导班子类的论文，提供给准备写作相关这方面论文初稿的应届毕业生们提供参考阅读下载。【摘要】近几年，组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式一的教学形式，受到了广泛的关注.组合作学习的有效开展需要教师对组领导班子的有效组织和管理.特别是对领导班子的选任，组内干部的培训.本文为什英语学科要采用组合作学习，何选择组领导班子，为什要对组组长进行培训等方面提出一些方法和建议.【关键词】英语教学组合作培训组合作学习的优势组学习作为一种有效的课堂教学形式越来越受到广大师生的喜爱.新课程改革积极倡导学生开展自主学习，通过学生的组有效合作，引导学生互

2、相启发、共探究碰撞出思维的火花.组合作学习细分为学生个人的自主学习，伴间的探究学习，以及组成员间的合作学习.三种学习方式中，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是学生自主学习、合作学习的目的，而合作学习是促进学生自主学习、探究学习的有效途径.基于此点，组合作学习自然成为新课程教学中应用得最多的教学组织形式.组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良的合作品质和学习习惯，组合作学习的重点于组合作是否有效，也只有有效的组合作，能使课堂达到高效.那，何能是组合作学习达到高效呢？一、组建制全效课堂模式下的学习组是课堂中学习的核心，是有效开展课堂活动的基础，是课堂高效实施的唯一

3、途径.以，英语课堂里，对组建制至关重要，是组合作学习有效开展的前提.英语课堂里的合作组以四至六人最佳.组成员老师的统筹安排下由学优生和学困生配合组成.组成员内部也以通过结对子的方式安排座位，将学习组内的学优生和学困生以师徒结对的方式固定.一个组内又选出以组长为首，包括副组长，监察员，记录员为核心的组领导班子.二、组内领导班子的培养组创制结束后，紧接着是对组领导班子的培训.要想组合作学习长期有效的开展，离不开一支强有力的领导班子.以，组领导班子对于组合作学习的有效实施举足轻重，俗话说：鸟无头不飞，兵无将不勇.没有组长的组织和指挥，学习组只是徒有其名，学生或盲目行动，或迟疑不动，根本无合

4、作言.没有副组长对学习的监督和检查，学习组的合作学习氛围不浓厚，学习成绩很难提高，学习效率也不会高.没有监察员对课堂纪律的调控，会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半.没有记录员对组成员思路的整理，疑难问题的汇总，学生的自主学习，合作学习是徒有虚表.以，为了使合作学习不流于形式，学生的团队精神、合作精神、交流能力等的培养快构建起来，对选拔出的组领导班子的培养至关重要.三、何培训组中的领导班子1。认真落实人选组领导班子得不得力，决定着整个学习组的凝聚力和执行力.以认真落实组领导班子人选尤为重要.以下建议供选择领导班子人选时参考：组长：领导力强，组本篇关于英语小组合作学习中的小组管理

5、论文范文综合参考评定下度:最新标题织力强，善于团结组员、善于与人沟通，责任心强、能树立威信的学生.副组长：学习成绩优秀，榜样作用明显，善于学习，懂得怎样组织组学合作学习的学生.监察员：坐姿端正，守纪律，能通过自的行动良性的引导组内学生守纪律、懂常规的学生.记录员：思维活跃，条理清晰，归纳总结能力强，懂得怎样做笔记的学生.2。定期培训组长领导班子人选落实后，首先加强对负责人的培训，让负责人明白自的职责和重要性.定期培训，尤其初期要经常召开组长会议，加强培训.再者让负责人明白自的职责，司其职.且坚信自能把自组组织最后，让组长深深意识到一个组是一个整体，是一个家，组成员间要团结.3。负责人

6、司其职负责人要以身作则，起到表率、榜样作用.团队协作过后首先组内合理分工、认真组织.组长是领头大雁，总体指挥，要对学习组内的位成员做出具体的分工，让每一位成员都担当角色，保证人人有事做副组长负责检查批改导学案，组织大家讨论记录员负责记录组内学的思路，将组内不能解决的问题上报老师.监察员负责纪律的监督，确保组内成员积极向上的学习氛围中讨论、学习.这样每一位成员分担组不的责任，使其学习活动中分层次展示，都能能，有提高.组长：负责组统筹，通过积分表关注全组人员的表现.副组长：组织学生自学，展示.负责作业的分发与小组和领导班子论文初稿收集.监察员：负责组纪律，监督记录员：做笔记，以备点评、补

7、充、交流、评价.4。认真做表率，带动有效学习负责人要通过自的表率，榜样作用，良性引导组员形成良的学习习惯，要让组员形成会听、勤思、敢说、善问的学习习惯，尤其要关注组内迟慧生，让他们组的氛围下，组内师父的帮助下积极、主动的融入到英语学习中来，想学，爱学，善学.5。懂得团队合作英语合作学习组内部是以一学优生配一学困生结对子的方式组成，且座位上也有体现，方便师徒相互帮扶，相互监督.这样既训练了学优生的能力，又关注了学困生.组内的师父一般情况下都是组内负责人，他们