下框人人享有人格尊严权

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1、第六中学学案科目：八年级思想品德下册姓名：胡老师第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权班级小组姓名教师寄语：生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。学习目标：1、知识目标：了解人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权。2、能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。3、情感态度价值观目标：珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。学习重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权学习难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。一、自学感悟：(相信自己行!)（阅读课本P34—39页，完成下列学

2、习任务。）人格尊严不可辱：1.人格尊严权的含义：作为“人”的最起码的和的权利，这一权利表现：为与两个方面。2.人格尊严权具体体现：、、、等。维护名誉是我们的权利：3.名誉的含义：对,这些社会评价综合起来构成一个人的。4.名誉的作用：客观公正的社会评价可以使我们获得，有良好的名誉不仅，还。5.侵害名誉的行为的危害有哪些？-5-第六中学学案科目：八年级思想品德下册姓名：胡老师6.名誉权的含义：是人们依法享有的。它为人们提供。主要表现为和。7.我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得或他人。侮辱行为有：。诽谤行为有：。8.侵害名誉权的表现与后果是什么？二、合作探究(竞争中合作合作

3、中竞争!)探究一：教材P34页的情景材料，回答：　你的看法是什么？如果你是小光，会有什么感受？探究二：阅读教材P37页材料　议一议：　你对上述观点怎么看，为什么？你会采取大江的做法吗？探究三：阅读教材P38页材料和漫画，回答：（1）对此你有什么看法？理由是什么？（2）在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表侵害名誉权的行为方式具体表现造成的危害应承担的后果    -5-第六中学学案科目：八年级思想品德下册姓名：胡老师      探究四：你来当法官阅读课本P39案例，思考回答：（1）保安的行为错在哪里？（2）如果你是法官，你会作出什么样的判决？（3）当公民的人格尊严受到非法侵害时，应

4、该如何维护自己的合法权益？三、当堂检测：(我是最棒的!)1、林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号，表明他依法享有（）A.姓名权B.名誉权C.荣誉权D.人身权2、某镇张某家门锁被撬，柜中500元不翼而飞，柜前留下一个脚印。张某怀疑是邻居中学生小赵所为。众目睽睽之下，张某把小赵找来，责令他踩脚印。小赵无奈，边哭边踩脚印。张某经比较后认定小赵就是贼。6天之后小偷自首。小赵愤然走上法庭…张某的行为侵犯了小赵的（）A.生命健康权B.肖像权C.名誉权D.荣誉权3、小明腿部患有残疾，同学小张老是嘲笑他，还给他取了个绰号叫“跛子明”。小张的行为侵犯了小明的（）A、荣誉权B、名誉权C、姓名权D、生命健康权4、

5、某学校一学生寝室丢失了物品，老师怀疑是本学校的学生所为，经过调查在毫无结果的情况下，让同学在班级投票“选小偷”。这种做发（）A、保护了同学的财产所有权B、能够迅速有效地解决问题C、侵犯了学生的人格尊严权D、是同违法行为作斗争的手段5、众目睽睽之下，在自己的班级的教室里，徐艳被同班4名女生拳打脚踢，继而又被拽进女厕所“教训”了近2个小时，被打了几十个耳光，还磕了4个头。这份屈辱如今深深地烙在徐艳的心头，成为她挥之不去的阴影。“我不想读书了，再也不上学了。”女儿的哭喊刺痛了妈妈的心。这是发生在镇江技师学院的一则校园暴力事件。①这4名女生侵犯了徐艳的哪些权利？②如果你是徐艳的好朋友，你准备怎样帮

6、助徐艳走出阴影？-5-第六中学学案科目：八年级思想品德下册姓名：胡老师四、巩固提升：(我能行!)材料分析题：1、小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的万全之策：在网上臭骂小张。小林骂的解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终请病假在家休息。小林还得意的说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”讨论：小林这样做对吗？为什么？2、王律师：我和楼上的邻居因一些小事发生过几次争吵，几年来关系一直不融洽。今年他家养

7、了一只宠物狗，他给狗取的名字和我的名字读音相似。现在每当他喊宠物狗的名字时，我便有一种受辱的感觉，小区的其他邻居见到我还以此和我开玩笑。很痛苦，该怎么办？请你给这位不知所措的人回一封信，你将会怎样帮助他？一分钟课堂反思：-5-第六中学学案科目：八年级思想品德下册姓名：胡老师-5-