关于小学《品德与社会》的教学环境和教学内容

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1、关于小学《品德与社会》的教学环境和教学内容导读：小学《品德与社会》的教学环境和教学内容是一篇属于学生和评价的论文提纲要求，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。（个旧市锡城中心校　云南　个旧　661000）现的一些品德与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，往往局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了纯而又纯的教育.儿童经历的书本世界无法于周遭的生活自然地沟通起来，品德与社会教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生和影响.而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们的心灵.以《品

2、德与社会》教学必须让儿童开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣.1．创设开放式教学环境，提供一个轻松的自主学习氛围自主学习有利于挖掘学生的学习潜能，提高人的发展水平.世界上没有完全相的两片树叶，人亦此.学生处于人格形成由发展到基本定型的关键阶段，不的环境创造不的个体性格.正此，创造开放式的教学环境能够让千姿百态的个性合适的环境中得以发展，激发自主学习，培养创造潜力，让学生活泼的学习活动中获得发展.1．1　激发兴趣，进入自主学习门.兴趣是我们最的老师，世界上，凡杰出人、创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣

3、而作为教师要把怎样发现、发展学生的兴趣、奇心、探索精神放特别重要的地位.课堂上激发兴趣有以下几种方式：1．1．1　角色扮演.《品德与社会》教学中，有学生和评价论文提纲要求很多内容以用角色扮演的形式体现出来.《56个民族是一家》中，通过学生品表演的形式来感受和体验民族团结.然后让学生思考：与少数民族交往中应注意什？通过这种情境中的体验，学生感到《品德与社会》不再枯燥，而是兴趣无穷.1．1．2　成功体验.成功是兴趣的源泉.学生克服困难时，教师要调动学生有的经验和智慧，去积极攻破难点.教师的帮助下，一旦攻破，学生会非常兴奋，这时，教

4、师要引导学生把兴奋上升为体验，成功的体验，将是兴趣的源泉.学习过程中，学生成功的体验主要表现两个方面：一是当学生遇到具有一定难度的学习内容和问题时，经过自主、合作、探究，解决了问题，学生会有一种成感，体验到成功的快乐二是当得到教师表扬的时候，学生心理有一种愉悦感，学习兴趣倍增.1．2　丰富教学内容的认知环境，轻松学习知识1．2．1　教学资源环境要多样.教学中，让学生敢于冲破教科书及教师讲授的狭范围，鼓励他们教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、延伸.讲《交通连四方》内容时，让学生利用图书室的文献资料，互联X的资源库内查询，以

5、对该节内容有一个全面的认识.实施中发现，学生对这种知识拓展的方式非常乐于接受，90％以上的被调查者表示感兴趣、收获大.取得此效果是为：一、现代媒体迅猛发展，学生习惯于这种大信息的接触二、这种对知识的立体了解有助于学生对学科学习的全新认识，即学习社会不是死记硬背，而是一种生动的交流，甚至有学生称为很玩，都不像读书这辛苦，继而产生出把自了解的知识与大家交流的资源共享心态.1．2．2　思维环境要扩散.创新思维的培养需要发散、联想的思维空间.资源环境与时空环境为思维环境的广度、深度提供了延展的空间.教学实践中，不以某个现成结论束缚学生

6、思维的发展，允许学生从多角度思考问题，拓展学生的思路，开阔学生的视野，课堂中营造和谐的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，大胆求异，大胆创新学生专业本科论文如何写播放次数：2799评论人数：2470.创设独立思考、主动求知的教学情境，启发学生思考，让学生自去获取知识，有意识地培养学生的创新思维，对某一社会现象、事件的认识和评价，学生只要言哟理，言有据，应允许有多种见解、多种看法.1．3　优化评价体系，真实反映学习效果.1．3．1　更新评价观念.打破以往一考定终身的观念，把形成性评价、诊断性评价和终结性评价揉和统一、以动态的眼光关注学生

7、的发展，既注重共性与结果，又重视个性与过程.1．3．2　完善评价方式.首先，采用闭卷＋开卷的组合评价方式.闭卷部分减轻负担的前提下，力求以反映学生价值态度、学习技能和基础知识相统一的学科教育内容为评价指标，通过笔试完成开卷部分让学生较长的时间跨度上根据个性特点自主定题、选择完成方式来完成相关任务.其次，对学生的评价不应仅仅是评价学习的结果，而应是学习过程的评价，不仅仅是对学生学习活动的评价，也是对教师教学活动的评价，应全面考核学生的学习效果，全面考核学生的知识、技能、技巧，一般智力和特殊能力.总的说来，要将学习的结果与学习活动

8、的过程结合起来，既评价学生的现有学习水平，又要评价学生进一步学习的潜力，评价学生的智力，还要评价学生的性格和个性.1．4　和谐的交往环境，使学生快乐学习课堂教学与学业评价环境的交互发展需要交往环境的协调作用.时，建立现代的交往观，引导学生学会与人交往、合作，认识人与环境（自然