男生女生不一样教学设计

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1、男生女生不一样（五年级品德与社会）单位：连云港市墩尚中心小学作者：张海玲邮政编码：222142教材分析：《男生女生不一样》是苏教版《品德与社会》小学五年级上册第二单元《我学会与人相处》主题活动的第2课。本课时从高年级学生特有的视角出发，首先让学生明白男生和女生不论是外在表现，还是内在性格，既有差异，又有共同点。然后引导孩子们能够发现异性同学的闪光点，能够用欣赏的眼光看待对方，与异性同学和谐相处。最后通过一个小活动“我来夸夸你”，让学生真正的动起来，发现异性同学的优点。设计思路：五年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个

2、期间认得发展是机器复杂、充满矛盾的。在个性方面出现最主要特点就是“成人感”的发展。随着身体的发展变化，男女生开始出现了疏远，但同时又对异性同学开始产生好奇。所以，我充分利用孩子的这一特点组织本课时的教学。设计理念：“一切为了每个孩子学生的发展”，每位学生都是一个发展、独立的个体。新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的萌动期，正确认识和友好的正常交往，

3、是他们需要解决的重要内容。教学的本质不仅仅是简单的“告诉”，因为孩子们的头脑不是一个等待被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。目标预设：1．知识技能目标：知道男生女生既有相同点，又有差异，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。2．情感态度目标：能够正确的看待异性同学的交往。3．行为习惯目标：能用欣赏的眼光看待异性，发现异性的闪光点，与异性和谐相处。教学重难点：能用欣赏的眼光看待异性同学，学会与异性同学和谐相处。课前准备：同学们分小组完成书上35页的调查表。教学过程：一、游戏引入新课1

4、．集体游戏：猜猜我是谁（根据老师多媒体出示的图片，猜猜图中的是男生还是女生）2.你是怎么判断的呢？引出课题，板书：男生女生不一样3.男生女生不一样，男生女生到底哪儿不一样呢？我们一起来吊车总结一下吧！二、“男女有别”1.问卷调查：同学们打开课本第35页，分小组汇报调查结果。2.小组交流讨论，你发现了什么？3.汇报交流自己的发现。4.教师归纳：不同的性别基因，决定了男生女生在兴趣爱好、性格特征、行为举止上都有差别。板书：男女有别5.你发现男生女生还有哪些的地方不同呢?(学生列举)6.老师这里有一组你们参加运动会的资料，我们一起来看看吧（1）出示资

5、料性别100米垒球跳远男生15”1928米2.2米女生16”3219.5米1.75米（2）通过这组数据你发现了什么？（3）师小结：不同的性别决定了体能的不同。7.仅仅因为我们是男生或女生，我们在做同一件事的时候，别人对我的评价和要求就会不一样。我们一起来看看吧（多媒体出示人们对男生女生不一样的评价），请两名同学来读一读。思考并集体交流：为什么会有这样的现象？你想说什么？（设计意图：本环节设计了问卷调查、小组讨论等活动，让学生通过亲自动手、动脑思考，主动获得知识。让学生知道男女生之间的差异，有的差异是一眼就能看出来的，比如男女生外形，有的差异是需

6、要学生在学生生活中认真体验观察才能发现的，比如男女生的性格、爱好等）。三、男生女生都一样1．猜一猜刚才我们聊了那么多男生和女生的不同之处，现在老师想让你猜猜下面句子的主人公是男生还是女生呢？A喜欢折千纸鹤B很容易把老师的批评抛之脑后C每次考试都在班级里名列前茅D总是积极参加班级活动。2.小组讨论师：有的我们能够很容易的猜出主人公是男生还是女生，可是有的却不是那么容易，这说明了什么？引导孩子说出男生和女生虽然有很多差异，但也有很多相同之处，比如说男生女生都有一个聪明的大脑，男生女生都热爱我们的班集体。3.教师小结师：看来，在我们的学习生活中，男女

7、生不仅有差异，还有很多的共同点。四、“男女搭配，干活不累”1.出示任务师：看来我们男生和女生都是好样的，现在老师有个任务要交给你们，我们班将要举办“欢迎支教老师”联欢会，大家需要完成以下任务：制作演出道具、搭建简单舞台、搬运演出用的道具、准备演出服装、给演员化妆、装扮教室、打扫本班教室的卫生。任务男生女生理由制作演出道具搭建简单舞台搬运演出用的道具准备演出服装给演员化妆装扮教室打扫本班教室的卫生2．小组讨论想一想：如果让你来分配，你会让男女各承担什么任务?这样安排的理由是什么?3．小组汇报（每人说其中的一点就可以）4．教师总结师：是啊，一个班级

8、中正因为有了男生，女生，我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样，我们大家才会感受到